Маша

– Ясно…по-хорошему не хочешь, ну давай по-плохому, – черноволосый схватил шестиклассника за плечо и уже замахнулся, как вдруг услышал за собой:

– Щеглов!

Вся компания тут же куда-то подевалась, остались только черноволосый, Димка и так кстати (некстати) подошедшая женщина средних лет с видимо всегда недовольно-поджатыми губами.

– То есть я правильно понимаю? Последний совет профилактики ничему тебя не научил, мать стояла и краснела напрасно, да, Щеглов?

– Ирина Кимовна, мы играем просто, правда, Дим?

Димка уже свободный, но помнящий хватку старшеклассника, нехотя кивнул.

– Достоинство! Константин, ты знаешь, что это такое?

– Да, Ирина Кимовна….

– Очень сомневаюсь, если ты себе позволяешь бить кого-то, тем более кого-то младше себя, вряд ли тебе знакомо ДО-СТО-ИН-СТВО! Ты же сам себя не уважаешь, раз такие поступки для тебя в порядке вещей. Девять лет уже школа пытается из тебя человека сделать, похоже, напрасно. Иди в класс, завтра жду мать.

– Ну, Ирина Кимовна…

– Ничего не хочу слышать, будем ставить тебя на учёт, пока школьный.

В класс! Повторяй параграф – спрошу,– Ирина Кимовна совмещала работу завуча и учителя обществознания.

Черноволосый молча поплёлся по коридору.

– Какой сейчас у тебя урок?– эти слова были уже Димке.

– История.

–Иди, Виктор Андреевич сейчас подойдёт.

Димка рванул вверх по лестнице.

Виктор не совсем ещё освоился. Спустя два месяца в школе он всё ещё путался в кабинетах и фамилиях учеников. Однако это его не смущало. Только что окончивший исторический факультет молодой специалист осознанно отправился в районный центр, зная, что школа слабая и ученики сложные, но, как говорил классик, никто так рьяно не принимается за дело, как священник, доктор и учитель, да, это было про Виктора.

Наверное, поэтому историк вёл свои уроки с особым старанием, пытаясь увлечь школьников то Римской империей, то средневековьем, а то и Французской революцией. Усилия пока оставались тщетными, но учитель не унывал. Примерно то же самое происходило со школьным пространством. Ремонт в своём классе ещё как-то удалось отвоевать, хоть и за свой счёт, а вот попытки изменить школьное пространство вне класса всегда проваливались. То денег на покраску стен не было, то вопрос откладывался до разрешения более важных проблем. Именно поэтому Виктор сразу уцепился за внезапно возникшую возможность.

Позвонил друг, сокурсник Костя. В отличии от товарища, Костя не пошёл работать в школу и строил карьеру в сфере продаж.