Добро и Зло

Именно этим мы выгодно и в главную очередь отличаемся от животных! Мы пользуемся информацией не только из генов, но и из информационного поля, которое, кстати, можем сами себе и создавать. Ну или как минимум – влиять на создание этого поля!

Выходит, не такой уж он и безобидный – наш язык. И это не просто какая-то аллегория. В природе всё весьма жёстко.

Известно, из практических случаев, что если ребёнка изъять из языковой среды, то он теряет способность разговаривать. Как тот Маугли. А потом его уже невозможно научить человеческому языку.

Мозг атрофируется. Не весь, конечно, но та его часть, которая предназначена для речи.

Смысл тот, что мозг человеческий в процессе развития человека от ребёнка к взрослому, изменяет своё строение в зависимости от среды обитания. Данный феномен человеческого мозга хорошо известен по изучению зрительных нервов.

Известно, что слепорожденным никто не может «открыть глаза», ибо у них просто отсутствуют зрительные нервы, которые развиваются уже после рождения.

Для их развития необходимы глаза, видящие свет. Причём глаза нужны не вообще, а именно в момент формирования зрительных нервов. То есть в раннем детстве.

То же самое и со звуками и, в частности, с языкознанием. Если человек с рождения развивается вне языковой среды и информационного пространства – часть мозга просто атрофируется. Такой человек-Маугли, фактически становится животным.

Именно поэтому так трудно изучать иностранные языки во взрослом состоянии.

По сути, до некоторой степени – это невозможно. Мозг формирует понятия, например Русского языка, а все другие возможные варианты – атрофируются. Отныне, такой человек становится «Маугли», для других языков.

Это в полном объёме касается и мировоззрения, которое, иногда, называют – верой. Не случайно Моисей предпочёл учить вновь народившихся в пустыне детей, а не переучивать взрослых!

Также очевидно, что язык – это лишь «первая ступенька» мировоззренческой «лестницы» премудрости.

На языке стоят, как на фундаменте, все остальные науки, включая этику, философию и теософию. Причём, как всем понятно, все эти разделения и классификации весьма условны, ибо в реальной жизни всё связано в один узел, который и не развязать, и не разрубить.

Выходит, что мозг человека – выращивается под «идею», если можно так выразиться.

На этом, кстати, базируется тезис, что «бытие определяет сознание».