Метафорическая психотерапия: стратегии, технологии, инструменты

Результатом такого внутреннего взвешивания становится приложение тех или иных усилий ради получения конкретного выигрыша.

Чтобы это умение было оптимально освоено ребенком на третьем этапе его раннего развития, его родителям необходимо:

– в любой ситуации предлагать ему выбор между различными вариантами поведения;

– давать ребенку возможность самостоятельно в силу его возрастных возможностей справляться с последствиями собственных действий;

– строго дозировать свою помощь ребенку и оказывать ее исключительно по его запросу, чтобы он был в состоянии самостоятельно оценивать количество усилий, необходимых для совершения того или иного действия;

– обсуждать с ребенком альтернативы различных его действий и действий других людей, выигрыши и проигрыши от этих действий, а также сравнительную значимость различных фрагментов реальности;

– служить ребенку оптимальной моделью ответственного поведения.

Соответственно, нарушения в освоении третьего базового умения возникают в нескольких случаях:

– когда родители берут на себя разрешение проблем ребенка, не давая ему приложить необходимые усилия для достижения желаемого и разобраться с последствиями этих усилий, у него не возникает необходимости учиться прилагать собственные усилия для достижения желаемого;

– если родители не оказывают ребенку помощи, необходимой в силу его возрастных особенностей, возлагают на него необходимость совершать действия, недоступные или чрезмерно трудные в его возрасте, он оказывается вынужденным прилагать усилия, которые ему еще не доступны, и привыкает выбирать в дальнейшем самые затратные способы достижения желаемого;

– если родители не обозначают для ребенка альтернативы его поступкам и не обсуждают с ним взаимосвязь поступков и их последствий, он не осваивает никаких критериев для совершения собственных выборов.

При нарушениях на третьем этапе своего развития человек, став взрослым, совершает действия, не взвешивая своей готовности достичь результата и этим результатом обладать. В итоге ему зачастую приходится либо отказываться от собственных намерений, либо платить за достижение желаемого цену, существенно превышающую выигрыш от самого достижения.

Глава 8. Четвертый этап раннего развития человека

8.1.