Детки без клетки: 5 ступеней к развитию самостоятельности

Вместо того, чтобы думать, как заставить ребенка делать нечто, лучше подумать о том, а как сделать так, чтобы он сам захотел это делать. Полностью отказаться от принуждения в воспитании невозможно, но можно отвести этому принуждению скромную роль и сделать ставку на более вдохновляющие методы.

Ребенку проще научиться самостоятельному и ответственному поведению, если его сопровождают дружелюбные воспитатели, которые стараются сделать выполнение работы более приятным делом. Ребенок постепенно обучается такому подходу к работе, со временем он научится мотивировать самого себя подобным образом.

Материал этой части книги разделен на смысловые блоки, ступени, которые требуется освоить, чтобы помочь ребенку развить самостоятельность.

1 ступень. Уверенность

Чтобы самостоятельность ребенка росла, нужна родительская уверенность в его силах и необходимости развития этого качества.

2 ступень. Поддержка

Поддержка родителей позволяет инициативе детей проявиться, а первым попыткам превратиться в необходимые навыки.

3 ступень. Обучение

Для большинства дел требуется обучающая помощь взрослых.

4 ступень. Границы

Без разумных и определенных границ ребенок может не проявлять свои умения, даже если они имеются

5 ступень. Образ ребенка.

Каким вам представляется ребенок, таким он и учится себя видеть. Образ ребенка в глазах родителей – важный фактор, позволяющий ему двигаться вперед.

Ступень 1. Уверенность

Почему родители боятся самостоятельности детей

Для того чтобы самостоятельность ребенка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребенка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным.

Иногда, слова родителей о том, что они хотят видеть своих детей самостоятельными – скорее отражение их иллюзий, чем реальность. На самом деле, как только ребенок проявляет самостоятельность, родители начинают бояться за его благополучие. Ребенок ощущает эту тревогу, так как дети, особенно в раннем возрасте, очень чувствительны к состоянию родителей, и приучается ее избегать, то есть не действовать.

Почему же самостоятельность детей может видеться родителям опасной? Ответ очень простой: деятельность ребенка несовершенна, родители боятся, что, действуя, он принесет вред себе, окружающим или имуществу. Если он будет сам бегать, ходить не за ручку, он непременно убьется.