На нашем сайте вы можете читать онлайн «НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника

Автор
Дата выхода
14 октября 2020
Краткое содержание книги НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Екатерина Бурмистрова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Аннотация Литрес
Дети меняются каждый день и даже каждый час. Но родители не всегда успевают соотнести поведение своего ребенка с новым периодом взросления. И довольно часто то, что взрослым кажется проблемами, связанными с определенным возрастом, на самом деле – лишь признаки изменений. Но как быть чутким к этим изменениям и что делать, когда чадо ведет себя вовсе не так, как ожидают от него родные?
Об этом и многом другом рассказывается в книге Екатерины Бурмистровой «НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника». На ее страницах автор рассказывает о специфике и разнообразии каждого возраста малыша, а также о различных феноменах развития ребенка. Книга поможет мамам и папам лучше понять причины, почему малыш ведет себя именно так, а также понять свои родительские реакции. Каждая рекомендация в книге проверена на личном опыте автора.
НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Или, например, семья жила в хорошем поселке и вдруг переехала в другой город, где во дворе в основном дети постарше и очень простые нравы: ребенка как-то обозвали, стали дразнить, и он не сразу поделился этим с родителями. Это даже не травля, просто жесткое дворовое взаимодействие – и все, он замкнулся, стал опасаться контактов. Может быть, ребенок съездил в летний лагерь, и это не было удачно ни по обстановке, ни по степени удаленности от родителей, и он тоже ушел в себя.
Замкнутым ребенок может стать, перейдя в подростковый возраст: раньше он был общительным, потом начался пубертат, тело стало меняться, психика – перестраиваться, появилась тревога за внешность, комплексы, сомнение в себе, и он закрылся.
Когда у ребенка специальная типология или он недополучил социального опыта, это можно назвать первичной застенчивостью. Ее преодолеть трудно, но все-таки чувствительного ребенка возможно переучивать, объяснять, как безопасно для себя входить в моменты общения.
Ребенок внутренне неблагополучный
Есть тип застенчивости, который связан с внутренним неблагополучием ребенка. Если говорить в терминах теории привязанности[3 - Теория привязанности – психологическая модель долгосрочных и краткосрочных межличностных отношений. Важнейшим ее принципом является то, что для успешного социально-эмоционального развития, и в частности для того, чтобы научиться эффективно регулировать свои чувства, ребенок должен развивать отношения, как минимум, с одним значимым взрослым.
Соответственно, в таких случаях у ребенка нет уверенности в родительской любви, нет внутреннего стержня, внутренней опоры. Человек, который вырос в условиях ненадежной привязанности, по жизни меньше рискует, он более осторожен из-за общей неуверенности.











