Звезда жизни. Символическое моделирование. Практическое пособие. Том 1

Например, зрение ограничено углом обзора, фокусом внимания (областью наиболее чёткого видения и областью рассеянного внимания), дальностью видения, освещённостью и др. Другие органы чувств имеют свои подобные ограничения.

Все эти факторы ещё больше ограничивают восприятие мира. Центр восприятия обычно находится в фокусе внимания человека. Фокус внимания может находиться внутри человека или, на какой-то области окружающего мира, на которую он направляет свои «датчики восприятия» – органы чувств.

И это ещё не все ограничения восприятия человека.

Человек воспринимает мир не в чистом виде, а на основании имеющегося у него опыта, который постоянно накапливается и изменяется. С одной стороны, это некий фильтр, через который человек смотрит на окружающий мир, но с другой стороны, это накопленные внутри него знания об окружающем мире, образующие некую модель мира.

По мере того, как человек накапливает информацию об окружающем мире, картина его внутреннего мира (модель) всё больше становится похожа на внешний реальный мир.

Это очень важная часть для дальнейшего понимания материала книги.

Человеческий опыт формирует его память. У человека имеется некая внутренняя область, хранящая и постоянно накапливающая память его восприятия и опыта, которая может быть воспроизведена человеком осознанно или неосознанно, как воспоминание.

Для чего память опыта нужна человеку? На самом деле, она и есть тот мир, который мы видим и воспринимаем. Человек видит не сам мир, а тот его образ, который сформировался внутри на основании предыдущего опыта и хранится где-то в его памяти.

Как формируется и используется опыт? Органы чувств что-то воспринимают снаружи, соответственно своим диапазонам частот и ограничениям. Человек как-то это сравнивает и ассоциирует с имеющимся опытом.

То есть он видит, слышит, пробует на вкус, нюхает, ощущает и на основании полученной информации отыскивает в памяти наиболее похожие данные прошлого устойчивого опыта, которые формируют у него внутренний образ и общую картину того, что он воспринимает.

Например, ребёнок трогает стенку кровати рукой и ощущает, что она гладкая. Это происходит, если у него уже сформировалось ощущение гладкости. Если же – нет, то возможно, что он в этот момент формирует это ощущение. Так происходит с каждым аспектом жизни, с которым он сталкивается.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.