500 ответов консультанта по сну

Какой бы метод вы ни выбрали, важно быть последовательными и понимать, какие ассоциации на засыпание вы создаёте, насколько они комфортны для вас и малыша, и как они влияют на количество пробуждений ребёнка по ночам.

8. Ребёнок не высыпается?

Все мамы знают, сколько ребёнок должен есть, сколько прибавлять в весе, а многие ли знают, сколько ребёнок должен спать, и, более того, беспокоятся о том, чтобы он получал свою норму сна?

Потребность в сне зависит от индивидуальных особенностей ребёнка. Продолжительность сна должна быть достаточной для того, чтобы обеспечить полноценный отдых ребёнка.

Важно!

Недосыпание вредно. И, вопреки бытующему мифу «сильнее устанет – лучше поспит», у маленьких детей недостаток сна вызывает частые пробуждения, короткие дневные сны и другие сложности.

Будьте бдительны! Если суточная продолжительность сна ребёнка составляет, например, 12 часов вместо нужных ему 14, по мере накопления усталости могут появиться капризы на ровном месте, повышенная возбудимость, попытки отоспаться рывками, когда раз в несколько дней ребёнок спит заметно больше обычного.

Нормы сна, которые вы найдёте в этой книге (см. главу 1), помогут вам понять, сколько в среднем ребёнку нужно спать в том или ином возрасте.

Осторожно, нормы!

В своей работе вижу, что некоторые родители испытывают тревожность при знакомстве с таблицей норм, ведь там написано, что ребёнок «должен спать» конкретное количество часов, а их малыш спит больше или меньше. Другими словами, таблица, созданная в помощь родителям, может стать источником переживаний.

Другие родители всеми силами пытаются «подогнать» ребёнка под табличную норму. Конечно, из лучших побуждений и во благо ребёнка. Однако, стремясь держать всё под контролем, родители с напряжением смотрят на часы, а сигналы малыша и его поведение упускают из вида.

Есть и третья ловушка: ребёнок спит по нижней границе нормы, и, казалось бы, беспокоиться не о чем. При этом слёзы и плохое настроение списывают на «капризный характер».

Важно!

Ключевой принцип работы с любыми таблицами норм.

Прежде всего ориентируйтесь на ребёнка: его поведение, настроение, комментарии педиатра о его развитии. На первом месте ребёнок со всеми его индивидуальными особенностями. А таблицы – всего лишь ваш помощник и приблизительный возрастной ориентир.

9.