Происшествия, приключения, фантастика, фронтовые и исторические хроники. Книга 6

Все общеобразовательные школы нацелены на обучение дебилов. Пока учителя по нескольку раз пытаются вбить в тупые головы какую-то информацию, весь класс ждет. Ждут «середнячки», ждут одаренные ребята, все ждут.

Аркадий Райкин выступал с миниатюрой:

– Доцента звали Авас.

– А вас?

– Я повторяю: доцента звали Авас.

– А вас?

И так до бесконечности.

2. СИСТЕМА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тупому можно долго объяснять. В этом – минус системы общего образования. В институтах и колледжах, где поступление по конкурсу, такого нет.

Никто тебя «за уши» тянуть не будет. Там просто отчисляют. Если не на экзаменах, так после первого курса.

Бывает, что и высшее образование не помогает. Как в анекдоте:

«Преподаватель говорит, что, мол, студент тупой попался. Я ему пять раз объяснял одно и тоже. На пятый раз сам понял, а он так и не понял».

Кстати, моя хорошая знакомая, Катя, тоже слышала в электричке, как одна учительница по телефону подруге пожаловалась, что в школе работать невозможно – родителей интересуют только оценки детей, приходят, права качают, «пальчики веером».

Давят на них. А учителя – профессионалы в своем деле. Нельзя «наезжать» на профессионалов.

Королев С. П. говорил, когда на него оказывали давление сверху:

– Какой я специалист, если я прихожу к начальнику со своим мнением, а ухожу – с чужим.

3. СПЕЦШКОЛЫ

В 1950-х годах были специальные школы, там обучали дурачков, дебилов, с болезнью Дауна… Чего стесняться? Давайте называть вещи своими именами.

У нас во дворе была такая школа – №538. Это на бывшей улице Осипенко, ныне – Садовнической. Рядом с метро Павелецкая. Когда была своя школа, «дурачки» учились отдельно. Никто им не мешал и они никого не тормозили. Но затем эту школу объединили с №519. Через некоторое время все три школы вошли в одну – №648. После слияния все дурачки затерялись в общей массе. В итоге, на сегодняшний день, убогие – на первом месте. Остальные – подождут. Знакомая картина?

А все из-за привычки наших чиновников постоянно что-то «усовершенствовать».

Объединять, укрупнять: школы, поликлиники… Все – кроме торговли и банков.

Хорошо, что сейчас положение немного меняется. Одаренные ребята – на первом месте. Научные роты – в армии, олимпиады, технопарки. Это – двигатель прогресса. Пусть не сразу, но польза от этого будет.

4. ГДЕ ПРОИЗВОДСТВО?

Где производство? Кругом – одна торговля и финансовые структуры. Все закупаем в Китае.