Драконы ветра

Цвет их чешуи чаще всего был синих оттенков, иногда светло-синий или лазурный, как волна океана, иногда – голубой с переливами, светло-голубой, местами почти прозрачно-белый, а также темно-синий. Глаза их блестели бело-голубыми звездами, длинные пушистые ресницы переливались яркими золотистыми лучами. Драконы свободно разгуливали по уютным облачным улицам города, их крылья грациозно рассекали воздух. Рождались они из чешуи: отпадет маленькая чешуйка от взрослого Дракона, и спустя несколько минут появляется крохотный голубой дракончик.

Через час, после сладкого сна на облаке, малыш уже идет в школу. Да-да, в самом сердце города находилась школа ветров – место обучения и открытий для юных Драконов. Сначала маленький дракончик поступал в первый класс; вместо привычных нам букв: А, Б, В, Г – классы назывались «Слабый», «Лёгкий», «Тихий» и «Штиль». Там первоклассников начинали обучать тому, как стать самостоятельными и нужными для нашей планеты Драконами ветра. Они изучали древние тексты по магии ветра и мистическую связь между Драконами и окружающим их воздухом. Они восхищались чудесами природы. В школе было множество уроков на любой вкус и интерес, которые различались по названию ветров, например: Умеренный, Резкий, Сильный, Свежий, Шторм, Сильный шторм, Ураган, Смерч, Буря, Торнадо. Драконов ветра классифицируют по их силе, продолжительности и направлению. Им следовало изучить множество предметов, которые помогали понять важные вещи: как, например, приносить осадки из океанов на сушу (иначе дождь и снег были бы только над водной поверхностью), как очищать воздух (уносить загрязненный воздух из больших городов), как вырабатывать электроэнергию (в древности люди строили ветряные мельницы для того, чтобы ветер помогал им получать электричество), как участвовать в формировании рельефа (сглаживать горы и создавать новые причудливые формы ландшафта), как переносить на большое расстояние семена растений – трав, кустарников и деревьев; способствовать образованию морских течений, разгонять тучи, влиять на климат. В школе у Драконов ветра было много предметов. Если бы в природе не происходило движения ветра, то в жарких странах, где сильно печёт солнце, стало бы ещё жарче, а в холодных странах – ещё холоднее. Но Драконы ветра переносят тёплый воздух из жарких стран в холодные, а холодный воздух – в жаркие. От этого в жарких странах делается прохладнее, а в холодных – теплее.