Кукла на уроке. Сценарии уроков и мероприятий

Во-вторых, на каком этапе урока будут использоваться куклы. Будет ли это проверка знаний с помощью Незнайки, изучение нового материала с использованием рассказчиков (Мудрый Ворон, Сова, Сорока-белобока) или закрепление (Игра «Помоги Красной шапочке дойти до домика бабушки» и т.д.).

Очень эффективно использование кукол для создания проблемной ситуации, как предпосылка к изучению нового материала. Например, спор двух героев. Встречаются два Пирата и начинают спор о сторонах света, или о том, как непросто найти клад на карте, где все предметы уменьшены в сотни и тысячи раз.

Вот вам и предпосылка для изучения тем «Стороны света», «Ориентирование на местности», «Географические координаты» или «Масштаб» по географии.

Не нужно, конечно же, забывать, что урок остается уроком, а кукла в руках педагога или ребенка – средством достижения главных задач образования в условиях ФГОС: «научить детей учиться добывать знания самостоятельно», сделать образовательный процесс более эффективным, интересным, способствующим более глубокому и осознанному процессу обучения, формирующим информационную, коммуникативную и проч.

компетентности маленьких членов общества.

Тут и присказке конец…

В этой книге я собрала свои наиболее удачные разработки уроков и внеклассных мероприятий, которые помогут педагогам в работе. Конечно, мой личный опыт не может охватить все учебные предметы. Но ведь главное – понять стратегию, целесообразность, понять особенность планирования подобных уроков.

А самое главное в этих сценариях – использование кукол на уроке. Уверена, что попробовав однажды принести куклу на урок, учитель навсегда заболеет кукольным театром и осознает все бескрайние возможности, которые дает кукла и игра на уроке.

Какие бы цели не ставил перед собой мой читатель, я желаю творческих успехов и новых идей! Сделайте свои уроки интересными, познавательными и незабываемыми. Удачи вам, дорогие коллеги!

    Надежда Панфамирова

Сценарии уроков

Урок МХК по теме: «Мы идем в кукольный театр» 5—6кл

(урок рассчитан примерно на 1час 15 мин.

или 2 урока с перерывом на перемену)

Тип занятия: нетрадиционный, заочное путешествие.

Цель: Сформировать представление об истории развития кукольного театра, об основных видах кукол. Выявить основные особенности кукольного театра на Руси.

Задачи:

– Показать кукольный театр как национальную гордость русского народа.