Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве

Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве

Виктор Гаврилович Кротов

Книга адресована тем родителям, чьи дети проявляют литературные склонности, а также тем, кто хочет расположить ребёнка к этому виду творчества. Здесь идёт речь о том, как создавать в семье условия для воспитания вкуса к слову, как помочь в овладении письменной речью, как построить творческое сотрудничество.

Домашний автор

Как поддержать ребёнка в литературном творчестве

Виктор Гаврилович Кротов

© Виктор Гаврилович Кротов, 2017

ISBN 978-5-4483-2881-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Начинающим ценителям начинающего автора

Ребёнок с начала жизни занимается словесным творчеством.

Тем особым, единственным в своём роде творчеством, к которому его побуждает само человеческое естество.

Когда-нибудь, когда культура общества станет глубже, чем сейчас, устное освоение языка будет органично перетекать в освоение письменной речи – высшей формы человеческого разговора.

Если же мы хотим помочь ребёнку в овладении письменной речью, не дожидаясь общей эволюции человечества, то нам мало быть родителями и воспитателями. Надо стать ценителями! Ценителями самого ребёнка, его личности – той тайны, которая уже присутствует в нём. Ценителями тех удивительных возможностей, которые в нём заложены (даже если они не сразу видны). Ценителями тех творческих успехов, которые нуждаются в нашем одобрении. И вместе с тем наше дело – стать создателями условий для этих успехов.

Слово, речь, язык – это важнейшая сторона существования каждого человека. Слово обеспечивает развитие личности. Речь соединяет людей друг с другом. Осваивая язык, ребёнок неминуемо становится творцом, говорителем, сочинителем. Поддерживая его в этом, мы способствуем становлению его вкуса к жизни. Так пусть нам хватит внимания, терпения и отзывчивости на то, чтобы стать слушателями, читателями и помощниками.

Дружба со словом

Все мы понимаем, что ребёнку нужно научиться говорить.

А потом научиться читать. А потом писать. Но одновременно с овладением этими навыками может происходить ещё что-то очень важное.

Овладение речью

Что значит «уметь говорить»?

«Речь – убранство души».

    Сенека, древнеримский философ I века

Помните, как малыш начинал говорить? Какой необычный вкус находил он в каждом слове, в каждом звуке. Какими удивительными, необычными были его первые слова и фразы.