Девочка и Кхе-Кхе

Моя старшая дочка Дашуля активно включилась в процесс и стала помогать с написанием фрагментов, где главная героиня придумывает свою «Первую сказочку».

И вот книга случилась. Она превратилась из сказки в нашу реальность. Мы с дочками провели с ней очень много вечеров. Книга сблизила нас и подарила нам уникальные моменты: был и смех, были и слезы. Книга усилила в нас такие качества, как доброта, сострадание, отзывчивость, вера в себя, смелость и многое другое, ведь все это мы пережили вместе с главной героиней, следуя за ней в ее приключении.

И как -то моя младшая дочка сказала:

«Папа, мне нравится книга. Она получилась поучительная!»

Это история, полная загадок, тайн и неожиданностей.

Дружба, обман, страх.

Мечта, цель, смелость.

Все переплетается в одном сне, а может, и не сне.

Ведь грань между ним и явью так тонка!

«Кто же ест радугу?» – вот он, главный вопрос, на который предстоит найти ответ Девочке.

Глава 1

Волшебное слово

– Зайка моя, я уже иду, – произнесла мама и тут же подумала: «Странно, почему в ванной так тихо? Может, что-то случилось?! Оставила её с папой несколько минут назад, пошла заправлять и готовить её постельку ко сну – и вдруг такая непредсказуемая тишина.

Я могла ожидать от моей девочки всего чего угодно: смеха, крика, слез, но тишина – это совсем не подружка моей малышки. Хотя уже и не малышка, второй класс, но всё же почему так тихо?»

Её дочка очень любила, накупавшись, хлопнуться в мягкую чистенькую постель.

К тому же сегодня её ждала самая любимая простыня цвета малинового зефира и пододеяльник ярко-малинового варенья. Девочка обожала малину во всех её проявлениях, и всё более-менее розового оттенка было для неё малиновым. Менялись только воображаемые продукты из этой ягоды: варенье, мороженое, печенье, жевательная резинка.

И вот последний штрих лег на кровать в виде взбитой подушки с наволочкой, конечно же, малинового цвета, и мама устремилась всем сердцем в ванную.

– Милая, я готова тебя помыть, – она сказала это специально очень громко, потому что знала, что слово «помыть» – будто лакмусовая бумажка для её ребенка.

Как только девочка слышала «помыть», так сразу начинала кричать: «Нет, только не это, только не сейчас, я ещё не наигралась с моими любимыми куклами, они ещё не наплавались», – и так далее.

Но вот что было странно: даже когда она сказала про «помыть», и сказала это демонстративно громко, в ответ всё равно звучала тишина.