Закон жертвы: ловушки прошлого

Машка при этом всегда устраивала истерики. Если так пойдет дальше, то и Машке понадобится психиатр.

3

Сейчас на Маринку свалилось страшное горе. Ей надо побыть одной, собраться с силами, обдумать сложившуюся ситуацию. Надо поговорить с Аллочкой. Сегодня же сделает переход к ней в деревню.

До дома Маринка добралась быстро. Прошла в спальню, упала на кровать и залилась слезами. Она плакала, пока силы не оставили ее, и незаметно для себя Маринка уснула.

Ей снился странный сон:

Девочка бежала по лесу.

Маринка догоняла ее, но никак не могла догнать. Лес был мрачный, незнакомый, чужой. Ей надо было, во что бы то ни стало, остановить ребенка. Она догадалась: это Машенька.

Девочка бежала по чуть заметной тропинке, две косички качались в такт бегу. Маринка сосредоточилась на этих косичках и не спускала с них взгляда. Ребенок бежал очень быстро, почти не касаясь ногами земли. Маринке мешал живот, она задыхалась. Чувство опасности, которое ощущалось последнее время, резко возросло, превращаясь в животный страх.

Вдалеке показалось огромное темное пятно, к которому неудержимо приближалась дочка. От ужаса Маринка закричала, девочка обернулась, и она с удивлением обнаружила, что бежавшая девочка – это Даша, и… проснулась.

Телефон звенел, разрывая тишину тревожными звонками. Дрожащей рукой она схватила трубку:

– Да, я слушаю вас.

На том конце провода высокий женский голос кричал в трубку:

– Мария Васильевна, я воспитательница ваших девочек. Я звонила вашему мужу, но его телефон недоступен.

У меня плохая новость: Машенька пропала. Вы только не волнуйтесь, мы заявили в милицию, ее уже ищут.

Маринке показалось, что сердце сейчас выскочит из груди, так бешено оно колотилось. Она попыталась успокоиться. Стиснув трубку посильнее, Маринка взяла себя в руки и охрипшим от волнения голосом спросила:

– Как это случилось?

Прерывая свою речь рыданиями, воспитательница рассказала ей:

– Понимаете, Маша и Даша играли в игру. Они играли в нее уже два дня.

Поменялись именами, попросили меня тоже называть их так. Дети в группе также поддержали забаву. Мне казалось, что таким образом девочки могут сблизиться. Игра нравилась и Машеньке, и детям. Даже Даша оживилась. Мы все стали называть Машеньку Дашей. Мне казалось, что они начинают дружить между собой. Я знала, что у вас с этим проблема, ведь Маша не принимала Дашу. Вы слышите меня?

– Да, да, рассказывайте быстрее.

– Так вот, сегодня мы вышли на прогулку.