Все-все-все сказки для почемучки

Я только что поднялся на поверхность с большой глубины, долго не дышал, и во мне скопилось много старого воздуха. Вот я и вытолкнул его из себя, чтобы вдохнуть свежего и чистого и снова отправиться вглубь.

– Вот оно что, – удивилось облачко. – Я тоже хочу научиться пускать фонтан. Как ты это делаешь?

– Через нос. Он у меня находится на спине. Это очень удобно. Когда я поднимаюсь из океана, первое, что показывается над водой, – мой нос.

«А что такое нос?» – хотело спросить облачко, но тут вдалеке увидело ещё один фонтан.

– Это тоже кит? – растерялось облачко.

– Да.

– А почему у него другой фонтан?

– Мы, киты, не все одинаковые. И носы у нас разные. У меня на спине две ноздри. А у этого – всего одна.

– Тучки тоже все разные, – сказало облачко. – Вот я подрасту и стану самой большой тучей на Земле.

– А что тебе надо делать, чтобы вырасти?

– Мне нужно слопать как можно больше капель воды. Тогда я тоже смогу пускать фонтанчики. Только называются они – дождь.

– Тогда нам пора подкрепиться. На, лови! – улыбнулся кит, выпустил в облако фонтан брызг и исчез в глубине.

– До свидания, самое большое животное в мире! – засмеялось облачко и побежало дальше.

Оно становилось всё больше и черней. И наконец само превратилось в огромного тёмного кита с сотней носов. Струи воды брызнули во все стороны – и хлынул дождь!

Как пчёлы добывают мёд?

Пчёлка Жужа родилась рано утром.

– Поторапливайся, – сказала кормилица. – Пора работать! Прибери колыбельку и подмети пол.

Пчёлка расправила крылья и стала сметать соринки. Она трудилась весь день и очень устала.

– А когда я смогу полететь на лужок собирать нектар? – спросила малышка.

– Завтра поможешь мне накормить младших братьев и сестёр, – ответила няня. – Справишься – пойдёшь в школу и будешь учиться пчелиной премудрости.

Пчёлка очень старалась, и на следующий день нянька отвела её на урок.

– Сейчас мы будем строить соты для хранения мёда, – сказала учительница.

Жужа с радостью взялась за работу и вскоре научилась строить соты не хуже пчёл-строителей.

– А теперь мы будем распознавать ароматы цветов, ориентироваться на местности, собирать пыльцу и нектар. Вас ждёт первый полёт, – добавила наставница, но не спешила выпускать учеников из улья.

– А чего мы ждём? – спросила пчёлка.

– Мы ждём, когда прилетят разведчицы.