Домашний тренажер от логопеда. Развитие речи ребенка 4-6 лет

Пальчиковые игры можно предложить ребенку перед или после выполнения основных заданий из второго раздела.

Четвертый раздел «Я внимательно смотрю, все что вижу, расскажу» направлен на развитие зрительного внимания, мышления, воображения, способствует развитию связной речи ребенка. Детям очень нравится находить ошибки художника на картинках, сравнивать нарисованные предметы, поэтому выполнение таких заданий превращается в увлекательную игру.

В пятом разделе «Музыкальная минутка» представлены песенки, написанные молодым композитором Галиной Витальевной Силиной.

Совместное пропевание взрослого с ребенком веселых текстов улучшит интонационную выразительность речи, сформирует навыки четкого произношения звуков.

Взрослые, выполняя задания с ребенком, помните, что главное в жизни дошкольника – игра, поэтому постарайтесь превратить ваши занятия в игру. Не забывайте, что общение с родителями, в том числе и совместные занятия, должны доставлять ребенку удовольствие и радость.

А для этого нужно прежде всего, чтобы весело и интересно было самому взрослому.

Не заставляйте ребенка, заинтересуйте его, и тогда выполнение первых домашних заданий станет для него приятным и интересным занятием и будет способствовать успешному обучению в школе.

Осень

I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»

По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.

1. «Один – много».

Взрослый называет слово в единственном числе, ребенок должен повторить слово, употребив его во множественном числе.

Туча —

Облако —

Дождь —

Лист —

Дерево —

Лужа —

2. Назови ласково.

Взрослый называет слово, ребенок повторяет его, употребив в уменьшительно-ласкательной форме.

Туча —

Облако —

Дождь —

Солнце —

Листья —

Дерево —

3. Посчитай по образцу.

Взрослый предлагает посчитать названные предметы.

Образец: Одна серая туча, две серые тучи … пять серых туч.

Одно белое облако …

Один пестрый лист …

4.

Игра «Хлопушки».

Ребенок должен научиться прохлопывать слова, разделяя их на слоги, по количеству гласных звуков.

Ту-ча, дождь, солн-це, об-ла-ко, де-ре-во, лис-то-пад.

5. Игра «Диктофон».

Взрослый просит ребенка сжать кулачок-«диктофон» и четко произносит ряд слов – «записывает на диктофон», а затем предлагает ему повторить слова – «воспроизвести» записанное.

Сентябрь, ноябрь, декабрь.

Зима, весна, лето, осень.

II.