Мама, пойми меня

Представьте, что ребенок пошел смотреть, что же там, а вернувшись, не найдёт маму. Мама для него выступает в данном случае изменницей, она бросила его с чужими тетями. Лучше говорить правду.

Не сдерживают обещанное слово. Опять же, называя причиной плохое утреннее поведение. Например, мама, идя в сад с ребенком, говорит: «Ой вот сегодня после сада пойдем с тобой на ту классную площадку». А когда забирает говорит: «Нет, дорогой мой, не пойдем никуда, ты утром такой скандал закатил».

Не надо так делать. Поцеловала, отдала воспитателю.

Пошла молча. Пусть ты переживаешь, конечно, жалко ребенка. Можно постоять подождать на улице, пока воспитательница не отпишется, что все хорошо. Ведь в 98% случаев «такие концерты» для мам. В группе ребенок очень быстро успокаивается.

И конечно поведение ребенка понятно, например, в нашем случае. Неделю отходили отлично. В понедельник вот такое приключение .Почему?

Да потому что он посмотрел, поиграл. Обстановка стала ему знакома. Ничего особо нового он уже не отмечал, плюс слышал новые для себя слова других детей, например, «Моя мама не придет» или «Где моя мамочка?» … И ребенок как губка начинал повторять, переживать.

И конечно, когда на выходных сын снова побыл со мной, в понедельник он запротестовал, ведь зачем возвращаться.

Почему дети истерят? Потому что для них все в новинку. А подушки безопасности (читаем, как мама) рядом нет. Рядом чужая тетя, которая делаетзамечание,      если озоруешь.Рядом дети,      которые кричат, возможно дерутся, отбирают игрушки.

Это нужно просто понять. Что мы можем сделать, чтобы адаптация прошла как можно мягче?

Терапевтические сказки (лучше сначала в печатном варианте, чтобы можно было рассматривать картинки, далее можно подключить аудио сказки).

Больше разговаривайте. Обсуждайте пройденный день, новых друзей, игрушки, еду, занятия.

Вместе выбирайте, что надеть в сад, или в магазине, что купить, чтобы ребенок чувствовал свою важность.

Играйте в сад. Например, постройте из конструктора садик, а человечки – это детки и воспитатели.

Кстати, таким образом многие психологи проверяют наличие страхов у деток, повторяя ситуации, которые ребенок проходит в саду, и что его тревожит.

Проводите время вместе. Ходите после садика в игровую или просто на площадку возле дома. Вместе готовьте, обнимайтесь. Покажите, что с походом в сад, в жизни ничего не поменялось.

Пробуйте готовить еду «как в садике», это поможет адаптации.