Необыкновенные приключения мышонка Мика и его друзей. Часть первая

И ведь совсем не обращает на него внимания! А дома потом ещё всем расскажет, что его внук ничего не поймал!

Ещё побурчав про себя немного, внук снова подошёл к деду:

– Деда, пожалуйста, помоги мне!

– Так с этого и надо было начинать!

Дед стал показывать и объяснять:

– Вот смотри, берём червячка за кончик двумя пальцами, сжимаем и прокалываем. Затем мы, как носок на ногу надевают, так и червячка натягиваем на остальную часть крючка. Теперь отщипнём лишний остаток, чтобы за него рыба не смогла стянуть насадку и уплыть.

Вот и всё. Понял? Теперь беги, лови рыбу.

– Спасибо, деда!

Тима быстрее побежал навёрстывать так бездарно упущенное время. Как только забросил снасть, поплавок снова нырнул. Он подсёк и почувствовал, что кто-то на другом конце потянул к себе его удочку. Леска металась из стороны в сторону, но скоро рыба устала и потихоньку дала возможность подвести её к берегу.

Тимофей резко дёрнул, и большая краснопёрка, вылетев из воды, плюхнулась в траву. Вот это да! Даже у дедушки не было сегодня такой большой рыбины!

Дед тоже обрадовался, увидев, какую рыбу поймал его внук:

– Какой ты молодец! Самую большую за сегодня поймал! Даже мне нос утёр!

Тима положил добычу в садок, где она начала биться и плескаться, переполошив всех, кто оказался там раньше.

До конца дня рыбаки поймали ещё немало рыбы, но такой большой, как эта первая у Тимоши, им не попалось.

Когда солнце стало клониться к горизонту и дневная жара спала, уступив место вечерней прохладе, дед с внуком собрались и пошли домой.

Тима шёл сначала молча, думая о чём-то, потом заговорил:

– Знаешь, дед, а ведь ты прав. Если бы я подошёл сразу и попросил помочь, всё могло быть совсем по-другому: и я бы не мучился, и рыбы больше наловил. Теперь буду стараться выполнять всё так, как мне говорят!

– А знаешь, Тима, ведь не думая делать всё так, как тебе говорят, тоже не совсем хорошо.

Тима оторопел:

– Как это так?!

– Есть такая поговорка: «Хорош тот ученик, который превзошёл своего учителя».

Если бы ты, научившись, попробовал сделать лучше и у тебя это получилось – честь тебе и хвала. А сегодня для меня самое главное – чтобы те семена, которые я тебе передаю, попали в благодатную почву.

– Дед, а как понять «семена попадают в благодатную почву»?

– Вот смотри, внучек: крестьянин захотел на поле вырастить пшеницу. Для этого он его вспахал, разборонил и начал засеивать семенами. Некоторые зёрна упали на край дороги, и их склевали птицы.