Сказочная страна звуков. Сборник логопедических конспектов для детей 5—7 лет

Уточнять словарный запас по теме.

3. Обучать согласованию существительных с числительными.

Коррекционно-развивающие

1. Развивать фонематические функции (выделение звука из слова).

2. Автоматизировать звук [Р] в слогах, словах.

3. Дифференциация [Р] – [Л].

4. Совершенствовать внимание, память, мышление.

5. Развивать мелкую моторику рук.

6. Развивать силу выдоха.

7. Развивать ориентировку на листе (в пространстве).

Воспитательные

1. Формировать патриотические чувства к родной стране.

2. Способствовать развитию командного духа.

Наглядные пособия и оборудование:

– фигурки солдат и командира;

– бумажные кораблики на количество детей;

– песок в контейнере;

– картинки с изображением слов со звуком [Р] (карта, ружье, куртка, рукавицы, ракета, ручка и другие);

– со звуком [Л] для игры «Саперы»;

– презентация с изображением солдат из разных видов войск.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный этап

Беседа о родине, о празднике

Задачи:

• Введение в тему занятия.

• Создание положительного настроя, пробуждение интереса.

– Здравствуйте ребята! Скоро вся страна будет отмечать праздник «День защитника Отечества».

Как выдумаете, кого мы поздравляем в этот день? (ответы детей)

– А как называется наша страна? (Ответ детей).

– Нашу страну защищают со всех сторон: с неба, с воды, на земле, чтобы ни один враг не напал на нас.

Поэтому в Российская армия делиться на виды войск.

– Кто-то из вас знает какие виды войск в Российской армии? (Сухопутные войска, Военно-Морские Силы, Воздушно-Космические Силы)

– Сегодня к нам в гости пришел командир роты (фигурка командира) и он предлагает нам с вами выполнить его задания и тогда мы узнаем побольше о том, что же такое армия, кто служит в Российской армии.

Готовы? Тогда слушаем первое задание.

Основной этап

Игра на дыхание «Подуй на кораблик»

Задача:

• Развитие силы выдоха.

– Нам с вами предстоит переплыть через реку на корабле. Чтобы корабль поплыл, надо сильно на него подуть (у каждого ребенка бумажный кораблик).

Дети делают вдох носом, выдох ртом, сильно дуя на кораблик).

«Моторчик»

Задача

• Автоматизация звука [Р] изолировано.

– Заводим у кораблей моторы. Дети произносят звук [Р].

«Военный пароль»

Задача:

• Автоматизация звука [Р] в слогах.

– Для того, чтобы в наши ряды солдат не проникли враги, нам с вами надо придумать пароль, который будем знать только мы.