На нашем сайте вы можете читать онлайн «Учимся читать играя». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Детские книги, Буквари. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Учимся читать играя

Автор
Жанр
Дата выхода
26 декабря 2022
Краткое содержание книги Учимся читать играя, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Учимся читать играя. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (О. И. Тушканова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Как научить дошкольника читать, не заставляя? Только в игре. Веселые картинки и увлекательные игры превратят "уроки" в любимое времяпровождение. Раскрашивание и обведение букв создадут ситуацию успеха. Несколько занятий, и ребенок сам будет читать надписи к рисункам. Занимательные игры позволят закрепить пройденный материал. Развивающие тетради можно использовать в детских группах, а также для совместных занятий родителей и детей дома. Материал пособия расширяет словарь ребёнка, учит звуковому анализу, связной речи, развивает внимание, память, восприятие и мышление.
Учимся читать играя читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Учимся читать играя без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Если буква в слове есть, пишем ее рядом со словом (ребенок пишет сам, или это делает взрослый).
3. Взрослый вписывает простым карандашом в клеточки буквы слова и предлагает обвести те буквы, которые ребенок знает.
4. Предложите ребенку выбрать цвета карандашей и раскрасить изображения.
5. Спросите ребенка, что ему понравилось? Легко было или трудно?
6. Отрезать эту страницу и прикрепить на стену/доску/холодильник/дверь. Хорошо, если другие члены семьи интересуются успехами ребенка, поддерживают его, рассказывают о себе, какие книги любили в детстве, как учились читать.
Игра. Гуляем и находим в вывесках букву А. Если ребенок спрашивает, читаем медленно слово. Если ребенок спрашивает про какую-то букву, называем. Но помним, называть только звук, который соответствует этой букве. То есть не «ЭН» и не «ЭЛ», а кратко «Н» и «Л».
Уу
Для взрослых:
1.Показываем на изображение предмета и просим ребенка назвать, что это (утюг, утро, уж, ухо).
2. Затем взрослый сам повторяет все названия, выделяя голосом первый звук: УУУтро, УУУтюг… и показывает вверху страницы изображение этого звука букву У.
3. Предлагаем ребенку внизу страницы обвести буквы.
4. Возвращаемся к изображениям предметов и к словам под ними. Просим обвести букву У. Рядом с изображением поставить столько черточек, сколько раз буква У встречается в слове. Затем спрашиваем, а есть буква А в этих словах.
5. Внизу страницы первые слова для чтения. Представим гусеничку, которая ползет слева направо и медленно припевает слитно буквы АУ.
УА. А так?
А кто кричит ААА! Конечно, когда больно.
УУУ! Да, верно, хотят напугать.
Не спешите отвечать и делать за ребенка. Для ребенка важно подумать, найти свой ответ, свою точку зрения.
6. Похвалите ребенка за усердие, он занимался 15–20 минут, покажите самые красивые его буквы и предложите самому выбрать цвета карандашей и раскрасить изображения.
7. В семье, где интересуются успехами ребенка, подбадривают его, обучение идет легко и быстро.
Для взрослых: если ребенок не устал можно продолжить, если уже неусидчив и невнимателен, лучше продолжить в другой день.
1.Показываем на изображение предмета и просим ребенка назвать: петух, лук, ухо, утюг, огурец, улитка.
2. Нужно узнать, есть ли звук У в начале, середине, конце слова.





