Совенок. Вода и пламя. Шестая часть

- Отлично? – просипел он, делая глубокий вдох и выпалил, пылая от гнева лицом: – Сила академии в единстве! Курсанты – одна семья! А то, что вы напридумывали здесь, ни в один камин не лезет! – и он обличающе ткнул пальцем в россыпь ярких домиков, взявших в кольцо учебные корпуса. Около каждого блестела небольшая стеклянная оранжерея. - Личные комнаты, еще куда ни шло, но домик на четверых? Вы бы каждому по дворцу построили! И зачем эти рассадники цветов? Вы менталистов учите или озеленителей? Они же загубят все живое, вот увидите.

Единственное, с чем могу согласиться, это учебные корпуса. Грамотно поставили, в центр. Но залы для медитации... Вам не кажется, что такое количество подушек лишь отвлекает? Ваши студенты спать туда начнут ходить. С комфортом.

Кайлес молча ждал, когда у ректора иссякнет запал.

- И остальное… Лужа под крышей, которую вы называете бассейном? Зачем, когда можно спуститься и поплавать в море, если так хочется? Ладно, хоть зал силы не забыли. Но это-то вам зачем? – и ректор, убрав на иллюзии крышу, увеличил изображение учебного корпуса, указав на зал, в котором были подвешены к потолку полотнища.

- Вертикальная медитация - удобная вещь - терпеливо пояснил Кайлес, уговаривая себя снисходительно отнестись к консерватизму коллеги. - Зацепляешься ногами и висишь вниз головой. В такой позе точно не заснешь, - добавил он едко.

Ректор открыл рот, подбирая достойный ответ, закрыл, не забывая сверлить декана ненавидящим взглядом.

- У меня стойкое чувство, что воспитывать вы будете не людей, а птиц, рыб и сплюнов, - вымолвил он, наконец.

Кайлес в ответ светло улыбнулся, начиная испытывать наслаждение от их перепалки.

- Вы правы, - доброжелательность – главный аргумент в споре, - менталисты должны получить лучшее образование, ведь нам предстоит копаться в самых разных личностях. Так что мои студенты будут и плавать, и висеть, и валяться, и просто спать, если им захочется. Что касается домиков, хоть мы тоже семья, но пока не умеешь ставить блоки, тяжело переносить большое скопление людей.

Я бы каждому отдельный поставил, тут вы снова угадали, - лицо ректора перекосило, - но, увы, мы ограничены площадью плато, а оно меньше вашего. Так что я рассчитываю, что мы сможем пользоваться вашими открытыми полигонами, ну а курсантов я жду на занятиях у себя. Кстати, двадцатипятиметровой лужей, как вы ее назвали, они тоже могут пользоваться. В обмен, так сказать.

- Зачем? – сквозь зубы уточнил ректор.