Новый мир для Киани. Дороги выбора

– Он так при нас гаркнул на свою лошадь. Даже наши драконы вздрогнули и озираться начали. Но, что насчет опасности, как он ее будет фильтровать? Ведь тут много тонкостей, дети на дерево полезут, а амулет верещать начнет, упадут ведь от страха.

- Не упадут, я тут много чего высмотрела в бутылках. Там такие фильтры стоят, закачаешься. Я, глядя на них, тоже кое-что придумала. Мастеру Лирсу написала, посмотрим, что ответит.

Мастер Лирс ничего мне не написал, он пришел к нам сам. Как признался конт, не смог усидеть на месте и хотел изучить сам и бутылки и мои наброски формул.

Мы задержались в поселение на неделю. Зато за это время все детки поднялись на ноги и помогали деду Михею строить для них площадку.

Аргайл, поговорив со Старейшиной, вместе с ним подобрали чудесное место для площадки. И даже добился разрешения на дерево, чтобы дети получили такой долгожданный дом на ветвях. Пришлось тоже внести свою лепту и вырастить за три дня стеколку – магическое дерево с довольно ветвистой кроной, где можно было разместить чудесный домик и сделать много приспособлений для игр.

Осенью листья дерева становились прозрачными. После полного высыхания их использовали в изготовлении прочных витражных стекол, и ремесленники очень ценили эти листья.

Старейшина все охал и ахал, видя, как мы выращиваем это дерево. За три дня мы не только вырастили его до приличных размеров, но и собрали три урожая листьев. Пока стеколка росла, мы осторожно подогнули ветви так, чтобы в последующем надежно установить домик для детей. Незаметно сами жители поселения стали нам помогать, кто-то приносил ненужные доски, кто-то делился веревкой, инструментом.

И пока дед Михей обустраивал детскую площадку, мы сушили листья стеколки и изготавливали из них амулеты. Когда мы покидали поселение, то вручили каждому ребенку по экспериментальному амулету и напутствие для родителей о том, что можно было бы добавить в амулеты, или наоборот, что не сработало.

Мы записали голос кузнеца поселения и вложили его в амулет. Было забавно наблюдать за детьми, когда они проверяли его работу, и как подпрыгивали на месте, слыша его богатырский окрик.

Пришлось чуть сбавлять звук и сделать две ступени предупреждения. Первая, что надо остановиться и осмотреться. Вторая, при более реальной или, вернее, определенной угрозе начинала предупреждать, что рядом опасность, и, если это была нечисть, звучала сирена. Если на ребенка происходило нападение, или он падал с дерева, то включался защитный щит, и ребенок оставался цел.