Тиран моей мечты

В принципе это все, что я могу сказать о себе, остальное – личное и я не собираюсь это обсуждать. Ну может быть еще надо сообщить, что дар у меня контролю пока не поддается. Насколько я поняла, это не очень хорошо, но планирую усердно учиться, чтобы уметь с ним обращаться. А, еще… Если у кого есть какие вопросы и претензии, смело обращайтесь к декану, — закончила я речь.

— Садитесь, адептка, — взял себя в руки Орбан. – Можете быть сегодня просто слушателем. Все остальные, начинаем разбор темы боевых заклинаний пятого уровня…

***

Магистр Орбан оказался преподавателем по теории боевой магии.

Очевидно, что я появилась в разгар учебного процесса. Как было понятно, что никто скидок на мое иномирянство делать не станет. Как только преподаватель определил мне место в аудитории, то словно забыл про меня. Если откровенно, я бы тоже про себя забыла, ибо смысл объяснять элементарные для них, а для меня совершенно непонятные вещи. Какие-то векторы, доли, искры… Нет, я когда читала фэнтези что-то такое видела, правда, для меня тогда и полет Бабы Яги в ступе не вызывал удивления, но я никогда не пыталась изучать динамику полета, аэродинамические характеристики и методику работы. А тут обсуждали как раз это! В теме были все, кроме меня, понятно.

В общем, я откровенно скучала все время лекции. Точнее, сначала я честно пыталась разобраться, о чем они вообще разговаривают и была настроена стать усердной студенткой, но примерно через час поняла, что все это дохлый номер. Поток информации смешался в хаотичном порядке и от усилий разобраться во всем у меня лишь разболелась голова.

Нет, я понимала, что-то вроде этого и стоило ожидать. Глупо посадить детсадовца рядом с выпускником университета и ждать, что он встанет с ним на одну ступень.

Вот примерно так я себя и ощущала – неразумным младенцем. Причем самое веселье заключалось в том, что мне все было очень интересно, но не зная азов и просто даже базовых значений, я просто не понимала, о чем они говорят. К концу занятия у меня окончательно возникло ощущение, что я только успела изучить абак, а меня посадили за суперсовременным компьютером и сказали изобрести андройдный коллайдер.

Вот практические упражнения завораживали. С замиранием сердца я наблюдала, как однокурсники формируют всякие заклинания, потом разбирают структуры, соединяют их и все такое… Но теория… В ней я была полным нубом. Так что, под конец, подперев ладонью голову, я тоскливо смотрела на преподавателя и думала, как объять необъятное. Ответа не было.