Ваше хвостатое высочество. Том 2.

При входе магистра в столовую все, включая короля, вскочили и поклонились ему. С некоторым опозданием, вызванным подбором челюсти, то же сделал и я, не желая отставать от приличного общества.

- Приветствую, Учитель! – первым поздоровался король. – Садитесь, пожалуйста! – и указал место справа от меня. В этот раз мы сидели в замковой столовой, во главе стола была герцогиня, Его величество справа от нее, затем Лика и я. А слева от нее – дочки и племянники. Так что магистру было предложено самое почетное место из свободных.

Да и большая буква «У» в слове «учитель» слышалась очень и очень четко. А мне, вроде как, школьного учителя обещали. А притопал какой-то кадр, перед которым короли шапки ломают. Интересненько…

На указанном месте, как по волшебству, появились тарелки и приборы, а слуга придержал стул, чтобы гостю было удобнее сесть. Самое интересное, ничего подобного даже с королем не было. Он, насколько я понял, терпеть не может все эти выкрутасы и уклоняется от них при каждом удобном случае.

Сейчас же или обед перешел в статус официального мероприятия или гость имеет какой-то очень высокий статус. Скорее всего, если судить по действиям короля, второе.

Наконец, обычно для местных одетый кряжистый, невысокого роста мужчина с на удивление добрыми глазами умостился рядом со мной, его снабдили всеми желаемыми блюдами и обед продолжился. Больше всего обращало на себя внимание изменение поведения Ликиных племянниц и племянников.

Они, с одной стороны, несколько подобрались, а с другой как будто нежились на солнышке. И этим самым солнышком был Учитель. А его, оказывается, любят, причем сильно. И это при том, что, судя по описанию Лики, учителя здесь довольно строгие.

- Здравствуйте, молодой человек! – обратился ко мне этот представитель местной системы образования очень приятным и глубоким голосом. – Если я правильно понял, меня пригласили для вашего обучения?

- Да, Учитель. – решил я не отклоняться от привычного для всех наименования.

Да и, если честно, я все больше понимал отношение местных.

- Что бы Вы хотели узнать? – продолжил он.

- Практически все. Я же из другого мира. Географию, историю, обычаи… Все, что должен знать и уметь образованный дворянин моего возраста. Не хотелось бы выглядеть необразованным дикарем в глазах окружающих. – ответил я.

- Что же, вполне разумные пожелания. – сказал он и ненадолго задумался.