Драконы это не мое

Глава пятая

Сообщение, что у меня выдающие способности даже для дракона, не просто согрело и окрылило, я задрала нос. Так вам и надо, высокородные. Получите от меня по вашим заносчивым лбам. Укорочу я вам крылышки. Мне требовалось срочно распознать, найти применение моим способностям, ну и развивать их. Пока я походила на дикаря, которому выдали пистолет, а он использует его как молоток. Велинда участливо смотрела на меня, но, кажется, не догадалась, что я дракон по рождению. Хорошо бы, она поверила в бабушкину версию, что в человеческом роду время от времени случается чудо.

А копье, нацеленное на поиск талантливых драконов, меня и обнаружило.

- СелеНа, ложись спать, уже поздно, - только еще одной бабушки мне не хватало. - Утром на вводном занятии я все вам расскажу. Распределю по группам, подберу расписание и познакомлю с эфорами.

- Эфоры? А это кто такие? Зачем?

- Персональные наблюдатели из числа старших студентов. Их выделяют всем студентам первогодкам. Эфоры помогут вам учиться.

- Помогут? - у меня возникли большие сомнения в этом. Драконы, которым заранее известно, как сильно мне приятно с ними познакомиться, будут мне помогать учиться. Готовый анекдот. Смейся, пока живот не заболит.

- Эфоры сдают экзамены на попечительство. Они заинтересованы, чтобы их студенты не поранились и не погибли.

- Ага, - да я с ходу могла назвать персону, крайне заинтересованную в том, чтобы я погибла. Ревнивая девица. Астарт, гад, подставил меня своими поцелуями не к месту.

- СелеНа, твой настрой неправильный. Высокородные драконы будут с вами возиться и защищать. Это дорогого стоит.

- Возиться? Мы не младенцы. И от кого защищать? От других высокородных драконов?

- Ты все узнаешь, - Велинда коротко кивнула и отключилась. Что ж, вежливыми прощаниями с людьми драконы тоже себя не обременяли. Запомним. Могли бы сразу выдать инструкцию, как себя вести. А то сколько шишек набьешь, пока освоишься.

Я разложила вещи, улеглась в кровать, в которой могли пять таких как я поместиться, и достала свой маги-блокнот.

С детства бабуля приучила меня к порядку в мыслях, а в школе для одаренных детей заставляли фиксировать, анализировать и сопоставлять информацию. Преподаватели знали, что одаренные дети чаще других влипают в неприятности и, значит, должны уметь собирать воедино факты и спасать себя не кулаками, а быстрым мышлением и правильными выводами. До выводов далеко, но я решительно создала список новых знакомств.