Ангел-полукровка

Даже, если ты права, я создам летающую машину, и она будет, только крылья добавлю или двигатель какой-нибудь. Самолёты же летают. Пока это мини-модель, а потом когда-нибудь сделаю настоящую! - сказал он и ушёл.

- Странный он какой-то. – пожала плечами девочка. – Фантазёр, что ли. – она покрутила около виска указательным пальцем, но продолжала исподтишка следить за ним.

Габриэль подошёл к мальчикам и сказал, что это летающая машина и колёса ей не нужны, а летает она с помощью специальных двигателей. Мальчики захлопали в ладоши и, взяв в руки машинку, начали по очереди водить её вокруг себя.

Воспитательница вышла из кабинета и подозвала Габриэля.

- Ты со всеми познакомился? – спросила она.

- Да, наверное, со всеми. – ответил мальчик. – Только с Вами ещё не познакомился. Вы же наша воспитательница?

- Да, я ваша воспитательница. – улыбнулась девушка. – Меня зовут мисс Мэридит. А ты, как я поняла – Габриэль?

- Вы правы, я – Габриэль. Приятно познакомиться с Вами.

- Мне тоже приятно. Ты очень умный и вежливый мальчик.

- Спасибо, мисс Мэридит.

- Ну, беги к своим новым друзьям. До обеда у вас свободное время. А после тихого часа я проведу с вами занятие.

Габриэль кивнул головой и снова присоединился к мальчикам.

Вскоре воспитательница позвала на обед, и они всей группой отправились в столовую, где их ждали накрытые столы. Пообедав, они прошли в комнату рядом с игровой, в которой стояли кровати. Шторы на окнах были задёрнуты и в спальне царил полумрак, чтобы солнце не мешало детям уснуть.

Мисс Мэридит показала Габриэлю его кровать, пожелала всем приятных снов и вышла. Через несколько минут все угомонились и заснули.

Через полтора часа воспитательница разбудила детей, и все пошли на полдник. Затем их привели в кабинет, где стояли столы, на каждом из которых лежал листок бумаги, а посередине стоял стаканчик с разноцветными карандашами.

- Итак, дети, у нас сейчас будет рисование. Перед вами лежит листок бумаги и карандаши. Каждый из вас нарисует на листке своё любимое животное или просто животное, которое есть у вас дома или которое вы видели.

Всем всё понятно? - спросила воспитательница.

- Да! - крикнули дети хором.

- Отлично, тогда рисуем, потом я посмотрю, - сказала она и села на стул.

Дети взяли карандаши и начали старательно рисовать. Через час они сдали свои рисунки воспитательнице.

- Все сдали? - спросила она.

- Да! - крикнули дети.

- Хорошо, сейчас я буду показывать ваши рисунки по одному и спрашивать чей он.