Академия ЗОЖ-1

Вот не знала бы – подумала, что самый обычный учебник. Характерный получился у меня, однако!

Но одной подсказки мне и без того хватило, дальше я быстро смогла сориентироваться и найти нужное, вот только словесных нейтрализаторов оказалась тьма тьмущая. И какое из этих заклинаний лучше использовать было – неизвестно. И подсказать никто не может – все ведьмы с надеждой следили за моими поисками, практически бросив собственные попытки отыскать решение.

Пока пробегалась глазами по строчкам, ловила себя на мысли, что надо обязательно на досуге сюда повторно заглянуть.

Вдруг, заклинания по нейтрализации проклятий смогут убрать эффект грибочков Летуна? Или пугало в режим обычного неживого чучела привести? Ну а вдруг! У меня все нестандартно, может, выйдет из этого какой толк.

- Ну что там? – не выдержала та самая любопытная ведьма, что расспрашивала меня о пугалусе кредитусе. Она сидела через ряд, чем была безумно расстроена, судя по лицу. А вот я сейчас даже порадовалась, что ее мягкое место, как, впрочем, и мое, практически прилеплено к стулу.

- Давайте разделим устные нейтрализаторы, получится быстрее, - предложила я, и увидела горячий отклик ведьм. Не одна я обеспокоенно поглядывала на часы и боялась возвращения профессора, оттого заклинания распределили со скоростью света и теперь по одному проговаривали шепотом, чтобы не мешать друг другу. Вот уж никогда бы не подумала, что общий враг сплачивает даже ведьм!

Не прошло и пару минут, как жгучая брюнетка с толстой косой на плече вскочила с места и закричала:

- Получилось! Смотрите семнадцатое по счету! Работает!

Дружный шелест, неразборчивый шепот, а после победные возгласы по очереди огласили аудиторию.

Я с облегчением встала и растерла колени, как никогда радуясь свободному перемещению и владению собственными телом.

И только последняя ведьма встала на ноги, как дверь в аудиторию открылась, и вошел Николас Бургон. Встал за преподавательскую трибуну и зевнул, словно не смог побороть навалившуюся дрему.

Будто спал это время в кабинете на диванчике, а не уходил по делам с обеспокоенным ректором.

Преподаватель окинул спокойным и мудрым, как у тысячелетней черепахи, взглядом аудиторию и сказал:

- Урок второй: Взаимодействие. Умей извлекать информацию и привлекать доступные ресурсы. Считайте, вы его тоже изучили. Не скажу, что с большим успехом, но достойно. Даже друг другу волосы не подпалили, госпожи юные ведьмы.