Ведьма с высшим юридическим

Госпожа Дижо была уже не рада, что решила вести разговор при мне, но деваться было некуда. Она сделала попытку отправить Таниру разбираться к коменданту, но та в свою очередь, предоставила жалобу на имя коменданта с резолюцией об отказе в решении проблемы.

Тогда госпожа директриса сделала попытку убедить Таниру, что она преувеличивает размер проблемы и не могла комендант никого поселить на чердак. Тогда Танира предложила воспользоваться школьной рассылкой для учебников, методичек и проверенных тетрадей, чтобы увидеть, куда будет отправлена почта.

Все три листка, отправленных на имя Таниры Беккер и ей подруг отобразились на мансардном этаже общежития.

А Танира продолжала напирать, указывая на отсутствие полноценного окна как на фактор, негативно влияющий на возможность обучения. А также использование общественного туалета и душевой, отсутствие холодильного оборудования, слишком тесная комната для трёх выпускниц, слишком низкая температура в комнате из-за того, что помещения в мансарде не предназначены для жилья и имеют более экономичный режим отопления.

Директриса явно не хотела выносить сор из избы и пыталась снизить уровень претензий, обесценить их в моих глазах, прежде всего.

- Танира, ну не может быть всё так плохо. И потом, если вам недостаточно освещения или места для занятий втроём, в общежитии есть общие комнаты для занятий для каждого года обучения. Там прекрасные условия.

- Были комнаты для занятий. Сейчас это личная гостиная-салон баронессы Рабут и её подруг.

Там сделана перестановка: чайные столики, столики для разных игр и приятного времяпровождения. Вход туда разрешён только гостям баронессы. Когда их там нет, комната закрыта на замок и магию. Жалобы госпожа комендант не слушает – говорит, что поскольку у всех в комнатах созданы необходимые условия и надобности в учебной комнате нет, то почему бы ей не стать комнатой для досуга. Не уточняя при этом, ограниченный состав её пользователей.Это нарушает устав школы, в котором прямо говорится, что в школе все ученики равны в правах, между учениками нет никакой сословной разницы, не имеют значения чины и звания родителей. К ним предъявляются одинаковые требования и создаются одинаковые условия.

Директриса зарылась в бумаги и с торжествующим видом показала Танире документ.

- Вот видишь – есть решение проблемы! Вас изначально должны были расселить по этому приказу, а вы сами отказались его исполнять.