Истинная по расчету

– Вот мне, например, нравятся прогулки, наблюдать за похожими, читать книги и обсуждать их…

– Черничное пирожное, наблюдение за дождём и снегом из теплой комнаты со стаканом чая, прогулки ночью, – перечислял бывший куратор, демонстративно загибая пальцы со скучающим видом. – Знаем, знаем.

– Вот именно, а у Вас что? Нам нужно найти общие темы с Линой. Например, она любит посидеть таверне, послушать хорошую историю, – перечисляла я интересы подруги. – У Вас же много захватывающих историй, только не про преступников.

Такое только мне подойдёт. Для Лины что-нибудь приключенческое, с хорошим концом.

Я старалась вспомнить хоть что-то еще, но не находила и тут меня осенило:

– Пошлите на каток послезавтра? Я приведу их на каток, а там и Вы подойдете – я уверена – Лина не умеет кататься, но захочет научиться…

– Как Вы это провернете? – недоуменно спросил Магистр Стоулиш.

– Пару раз намекну о веселости таких забав, и горячем чае после, — ничего сложного для меня это не представляло, и я уже представила, как стану об этом говорить подругам.

- Как раз завтра стипендию выдадут.

– Так Лина не получает стипендию… – вмешался боевик.

– Зато я получаю, она уже закончилась, — резко ответила я. О деньгах для Тома я не жалела, но на каток я не могла бы пойти с пустыми карманами. Поймала на себе задумчивый взгляд магистра Стоулиша и вернулась к обсуждению плана:

- Так вот, поучите катать на коньках, посидите в тёплой таверне, расскажите несколько историй, проводите в академию – идеальное свидание.

А ещё Вы можете ну, скажем, организовать нам уроки по самообороне, станете к ней ещё ближе, пару раз поддадитесь.

– Вам нужны уроки самообороны? – не понял боевик. Он нахмурился и по лицу было видно, что дополнительных занятий ему только не хватало.

– Я уже несколько раз слышала в столовой от ведьмочек, что в городе страшно ходить после наступления темноты, а физическая подготовка у ведьм вообще никакая, — пришлось пояснить такое предложение.

– Как ты убедишь подругу, что сторонится любой физической нагрузки в необходимости ходить на такие занятия? – наконец, заинтересовался магистр Стоулиш и поудобнее сел в кресле, отложил свою книгу.

– Расскажу парочку плохих историй и покажу выгоду от этого. Но сначала нужно изменить ваши занятия. Больше хвалите, больше отдыхайте.

– Чего мы вообще пытаемся этим добиться? – подхватил боевик.

Этот вопрос ввел меня в ступор.