Спящие земли

Спящие земли

Анна Панова

Глава 1

Весна чувствовалась в воздухе и в кашеобразной грязи под ногами. Глаз нервно подергивался, предвещая близкий психоз.

Пробираясь утром к месту работы – городской школе № 32,я наслаждалась весенним солнышком: ни обшарпанные стены домов построенных в семидесятые годы прошлого века, ни унылые голые деревья и остатки пожухлых листьев на серых газонах не могли испортить рабочего настроя. Но вмешавшейся злодейке-судьбе мой цветущий счастливый вид не пришелся по вкусу и на пешеходном переходе, в полуметре от меня, на огромной скорости пролетел авто, облив грязью по консистенции напоминающей жидкую сметану. Сравнить эту субстанцию с чем-то другим мне не позволяло воспитание и этический кодекс учителя. Когда работаешь с детьми, даже находясь наедине с самим собой, продолжаешь контролировать свои мысли и действия. Неужели профдеформация догнала мокрым тапком? Надо зайти в интернет и посмотреть бывает ли оная в двадцать пять лет.

Но как не назови мерзкую грязь, факт оставался фактом – придется срочно возвращаться домой и переодеваться с ног до головы. А невнимательный водитель японского праворульного авто красного цвета уже скрылся за поворотом, едва ли заметив ошеломленную меня. Ну что тут поделаешь, не всех природа наделила чуткостью и сопереживанием.

Я досадливо поморщилась. Необходимо позвонить Алёне Дмитриевне и просить, чтобы кого-нибудь поставили на замену любимым пятиклашкам, ну или хотя бы посидели в кабинете во время урока, следя за самостоятельной работой учеников с учебником. Мне прекрасно было известно, что за пять минут отсутствия учителя в классе, группа исследователей-энтузиастов разнесет класс по частям так, что следующему классу останется только уважительно присвистнуть.

Сердце учащенно билось, пока я слушала гудки телефонного вызова. До сих пор не могу перебороть боязнь телефонных звонков.

На том конце раздался щелчок и в трубке послышалось быстрое: «Школа №32».

- Здравствуйте, Алёна Дмитриевна! Это Ольга Сергеевна. У меня урок у 5 «б», но случились непредвиденные обстоятельства, я не успеваю. Не могли бы вы отправить кого-нибудь на один урок в двадцатый кабинет?

- Сейчас кого-нибудь найдем, - бодро произнесла завуч. Я как наяву представила, как Алёна Дмитриевна открывает расписание. Мое предположение недалеко ушло от истины, потому что следующим прозвучал уточняющий вопрос:

- У вас сдвоенный урок по вторникам?

- Да, да! – поспешила подтвердить я. – С третьей четверти.

- Хорошо. Успевайте на второй.