Лепила. Книга 3.

Майор временем вышел в прихожую палатки, окинул взглядом бочонки и ящик, вытащил из сапога нож совершенно неуставного вида и двумя отработанными движениями сбил с ящика крышку, вдыхая ароматы содержимого. Ну да, колбаса, вяленое мясо и сыр, а то я не помню, что больше всего хотелось съесть, чтобы хоть немного отдохнуть от местной экзотики!

-Хороший подгон, благодарю, - выдал майор, вытащив из ящика вяленый свиной окорок вроде испанского хамона, - в бочонках то, о чем я думаю?

-Без понятия, о чем ты думаешь, майор, а в бочонках бурбон, гоню я его у себя в хозяйстве.

-Замечательно, вечером проверим.

-Не забудь пока сыр закинуть в стазис-ящик, чтобы не поплыл.

-Спасибо, что напомнил, сейчас организую, - Ассен дернул шнур колокольчика и озадачил явившегося денщика. Прежде, чем вернуться обратно в «кабинет», майор вдруг спросил:

-Слушай, можешь в двух словах объяснить, чего наша медицина так в твои игрушки вцепилась? Только человеческим языком, чтобы даже я понял.

-Ты примерно в курсе, чем отличается просто хирург от мага жизни? - майор неопределенно кивнул, - Резать и шить умеет и тот, и другой. Но видеть состояние организма просто хирург напрямую не может. И зарастить рану тоже не может. А я эту несправедливость исправляю. Одни мои артефакты позволяют видеть происходящее в теле пациента и поднимать тревогу, если что-то идет не так. Другие артефакты могут сращивать ткани так, будто операцию делает маг жизни. Потому Лютте за это и уцепился.

-Любопытно… - пробормотал майор. - Ладно, до вечера!

-До вечера! - ответил я ему в спину. Впрочем, мне тоже пора по делам.

***

Как и обещал, Мило проверил все артефарты фургона, обнаружив еще несколько потенциальных проблем, в смысле, реальная проблема была только одна, в защите заднего квадранта плавого борта, но было еще несколько мест, где артефакты мешали работе друг друга. Объясняя, в чем суть проблем, профессор прочитал целую лекцию, и клянусь, это была самая понятная и полезная лекция из всех, что я когда-либо слушал.

Простым и доходчивым языком Мило объяснял, как и, главное, почему надо делать так, а не иначе. Все подкреплялось примерами из жизни, для лучшего закрепления материала. Кроме того, учитель дал множество советов, как сделать защиту нашей машины еще лучше. В итоге, через три с небольшим часа работы наш бронетранспортер превратился в самый настоящий танк, пусть и без пушки.