Сектора: Расколотый мир

Приветственного дождя бомб с самолётов можно было не опасаться, что до ресурсов… Везти за тридевять земель нефть, учитывая невозможность переброски через границы между Секторами груза более тонны, для покупателей теперь особого интереса не представляло. Да и повлиять на таких же дикарей из соседнего Сектора, чтобы те не разворовали товар. Также практически нереально было. В общем, перед всеми арабо-африканцами замаячил во весь рост призрак перехода  на самообеспечение.  Каюк пришёл халявным доходам и импортируемым товарам.

А импортировалось буквально всё.

            В общем, смысла изображать из себя цивилизованность даже для вида больше не было. И пошло-поехало. Покамест машина возврата к пальмам лишь набирала обороты, но то ли ещё будет. Однозначно предстоит резня всех и вся, образование откровенно дикарских культов и ритуалов, которые там не то что не забыли, а хорошо помнили. Вполне возможно и до человеческих жертвоприношений в сжатые временные сроки докатятся. Возврат, так сказать, к национальным бескультурным традициям.

            А это значило, что и в куда более развитых местах начнётся. Не в тех масштабах, не столь отвратительно и безумно, но начнётся непременно. Лопнут искусственно созданные барьеры, которые до-олгое время опутывали род людской, пытаясь сделать его совсем уж  беззубым и «вегетарианским». Либерализм, толерантность, гуманизм сверх всякой меры и прочие забавные штуки сейчас лишились своей подпитки и доживали свое последние если не дни, то уж точно пару недель.

Телевидение же и интернет наглядно демонстрировали неотвратимую и очень быструю поступь новой эры, название для которой наверняка придумают несколько позже, когда схлынет кровавый, окутанный магической дымкой угар.

            Что же до меня, то сейчас стояли три важные задачи. Оставалось только найти время на все три, да чтобы в разумных пропорциях.

            Записи Краста, ученика Мастера Чудовищ.

Их следовало не просто читать, но досконально изучать, стараясь понять смысл всего там изложенного. По сути в книжке ученика были… азы той магии, которую преподавал ему его наставник. Кое-что из рун, каждую из коих, приведенных там, следовало понять. Рун не в смысле букв, а в смысле магических символов. Узнать назначение, научиться применять на практике, а ко всему прочему делать это так, чтобы проблем не оказалось больше, нежели пользы.