Слесарь 2. Книга 1-2

Нужно обращать больше внимания не на Альса с Кронком, а на людей с ними рядом, они могут оказаться не в курсе моих способностей.

Вот с кем повезло, кроме Клои и Крипа, это с соседями – хорошие и душевные люди. Все и всегда готовы помочь, тем более – заслуженному ветерану Гильдии и пострадавшей красивой девушке. Такая приятная дружелюбная атмосфера во дворе, под раскидистыми деревьями, дающими так необходимую в этом жарком климате тень.

Начал уже учить соседских мужиков и парней игре в шашки. Нарисовал прямо на досках стола поле из шестидесяти четырех ячеек, принес темных и белых камешков с берега моря.

Раскрасил доску один из молодых парней, работающий маляром. Правила народ уже усвоил, но спорят все равно часто, приходится выступать в роли арбитра. Иногда прямо ждут меня с работы, чтобы выслушать мой приговор. Играем и в шашки, и в поддавки.

А пока я пошел на урок чистописания, нужно учиться, раз есть такая возможность.

И, естественно, на очередной урок местной истории.

Глава 3 О ЧЕМ ЗНАЕТ ТОЛЬКО КОРН

Корн ждет меня, уже прикрыв свою лавочку на внутренний засов.

Налил себе стопочку и продиктовал мне несколько абзацев, потом проверил. Нашел в тексте пару ошибок небольших и даже похвалил.

- Хороший ты ученик, Ольг, не помню, чтобы кто-то так быстро схватывал учебу. И пишешь уже даже правильно целые предложения, в словах только много ошибок делаешь.

- Рад стараться! Нравится мне это дело, чувствую в себе способность! - с довольным видом отвечаю я на редкую похвалу старика.

Ну, чувствую себя первоклассником за школьной партой, но времени много учиться нет, поэтому стараюсь побыстрее перескочить в серьезно грамотные люди по местным понятиям.

Новые умения помогают запоминать правила местного правописания с одного-двух повторений. Чем неподдельно расстраиваю учителя, рассчитывающего на учебу в течении нескольких месяцев.

Нравится старому денежку получать от единственного и прилежного ученика.

По его мнению, для полностью неграмотного – я очень быстро учусь, я тоже так думаю. Честно говоря, через две осьмицы обучения я могу писать примерно, как наш первоклассник в конце учебного года.

Это, конечно, не очень круто, но приходится учитывать, что язык мне не родной. Усложняет процесс и то, что портим не бумагу, а таблички с воском.

А с ними все глаза сломаешь, чтобы что-то разглядеть норимально. Портить бумагу – тут денег не напасешься. Корн обещает достать толстую тетрадь с хозяйственными записями из богатого дома, чудом пережившую Зиму в городе.