Чужак. Том 1. Том 2

Теорию я запоминал отлично, как и у всех остальных учителей, но вот с практикой все было почему-то туго, я будто перешагивал через себя, буквально заставляя делать необходимое. И почему так происходило никак не мог понять, ведь мне все нравилось, я хотел учиться.

Что было еще странным для меня — это то что охотник сам пришел ко мне и предложил учиться у него. Для чего это ему мне узнать так и не удалось, но это довольно сильно выбивалось из общего поведения деревенских. Было у меня несколько версий по поводу причин, но есть из них хоть одна истинная мне неизвестно.

Постепенно мой распорядок дня пришел к текущему виду: утром занятия с охотником, затем обед и короткий отдых, потом занятия с лекарем и остаток дня у кузнеца. И вот теперь мне все нравилось, как бы это удивительно не было. Теперь у меня банально не было времени скучать и страдать херней.

Понемногу я сближался с местными. Узнавал про деревню, про ее жителей, про то что вокруг. Смирившись с тем, что я ничего не помню, на мои вопросы терпеливо отвечали, даже если они были странными.

Теперь я был не совсем чужим, даже не смотря на данное мне прозвище, которое прочно закрепилось. Чужак, так меня стали все называть.

Неделя пролетала за неделей. Из деревни я никуда не отлучался, полностью отдавшись учебе и попыткам наладить контакты с ее жителями. Лучше всего получилось подружиться с дочкой старосты Амилией. Как узнал, та сама интересовалась мной, так что ничего странного в нашем сближении не было, главное мне не забывать держать определенную дистанцию и не перешагивать за черту, после которой пути назад не будет.

Амилия оказалась интересной девушкой, но дать ей того что она хотела я не мог. Она жаждала узнать что-нибудь новое об этом мире, я же ничего об этом не знал. В нашем случае ей пришлось стать рассказчиком. И она спокойно приняла эту роль, отвечая на все мои вопросы и спокойно относясь к ним, какими бы они не были.

Больше же особо подружиться ни с кем не удалось.

Все держали дистанцию. Может еще с Ремилой дела обстояли как-то лучше, там точкой нашего соприкосновения стало обучение у Борста и то что он не чурался скидывать задания по моей учебе на свою ученицу, которая знала гораздо больше меня. Но остальные.... Вроде и не чужой, но и не свой.

Учеба же в целом протекала спокойно, учителя делились знаниями не жадничая. Выяснилось, что я могу читать на местном языке, помимо того что говорить.