Мир магов

Обучение там длилось восемь лет и было весьма интенсивным. С недавних пор в школы начали принимать очень многих. Тех, кто мог заплатить, тех, кто был достаточно знатен, и даже самых нищих бедняков, чудом получивших государственную стипендию. Именно такие дети, не имеющие магического таланта и составляли большинство учеников. Колдунов было слишком мало.

Завершением служил школьный выпускной экзамен. В общем-то ничего сложного или интересного он из себя не представлял, обычный экзамен по всем ранее пройденным темам и предметам.

К этому времени аура развивалась в достаточной степени, чтобы по ней можно было определить конкретные способности мага. На этом этапе отсеивалось очень мало людей. Ситуации, когда способности были настолько слабы, что их не имеет смысла развивать буквально единичны. Тем сильнее юным колдунам не хотелось попадать в число этих неудачников. На основе результатов экзамена и магической проверки колдуны поступали в академии, где их ждала почти обычная студенческая жизнь.

К Уриэлю, тихой сапой, подкрался, самый важный день в его жизни - выяснение магических способностей, предрасположенностей и, возможно, лимитов.

Выяснять свои лимиты парню не хотелось. Он не был увлечен учебой в школе. Начал отличником, благодаря домашнему обучению в семье отца – купца второй гильдии. Но заканчивал, перебиваясь с тройки на четверку. Физика тяготила его своими бесчисленными формулами, от математики болела голова. Были редкие проблески в химии, но и они оказывались погребены под неподъемным грузом его лени и безразличия. Исключением была наука о жизни - биология. С первого же урока он оказался полностью захвачен ей. И с каждым днем, погружаясь в пучину теории, он только укреплялся в своей привязанности. По ней он не получил ни одной оценки, ниже чем отлично, мог бы ответить на каждый вопрос, заданный в классе, хотя и не делал этого, сдерживаясь, чтобы не срывать урок. Тут его парта была самой популярной, так как его соседу не был страшен ни один опрос. Он читал учебник, как только получал его, от корки до корки, и так несколько раз пока полностью не поймет и не запомнит все содержащиеся там ценнейшие знания. Потом, посещал школьную и городскую библиотеки, пытаясь дальше углубить свои познания. Правда там его скорее ждало разочарование. Все современные научные работы и ценные труды находились в университетах, академиях, крупных архивах, а не в его маленьком городке. Он даже уговорил отца взять частные уроки у их школьного учителя.