Отступник: Вестники апокалипсиса

Я и при свете их там не разглядел бы, а в сумерках и подавно. Ладно, если получу ачивку, убив эти три, то дальше фармить не пойду. Если нет, то пройдусь по округе, наверняка это не последнее место, где водятся эти твари. К тому же тут наверняка где-то ещё плевуны летают. А вообще, интересно, как далеко я могу отойти от первоначального места входа в междумирье? Километр? Два? Или радиус зоны не ограничен? Я ведь фактически попадаю на другую планету. Так что, отойдя достаточно далеко от этого места, я могу встретить и других монстров.

Возможно, даже более высоких уровней. Проверить что ли как-нибудь? Я бы мог, конечно, записать этот вопрос в свой список того, что нужно спросить у куратора… Но честно сказать, я уже забыл большую часть того, что хотел узнать. Мне бы записную книжку. Что-то типа квест-лога, как во всех современных играх. Лог заморгал. И даже не открывая его, я уже заметил ещё один значок рядом с калькулятором.

Получено новое умение — Дневник.

Когда я вижу это слово, мне в первую очередь приходит на ум не тетрадка, в которую люди пишут свои мемуары, а ШКОЛЬНЫЙ ДНЕВНИК.

Как же я ненавидел в своё время эту вещь. Я никогда не был двоечником, но возможность родителей узнать моё домашнее задание, которое мы туда в обязательном порядке записывали, меня частенько подставляло. По многим устным предметам я почти никогда не готовился. А зачем? Зачем тратить время на то, что ты все равно забудешь на следующий день. К тому же всех в классе опросить просто невозможно. Вот учителя и хитрили, опрашивая только тех, у кого давно не было оценок в журнале. А потому, зная “тайминги” учителей, можно было легко прикинуть, в какой день тебя спросят. Но родители у меня такие… Они посмотрят дневник вечером и спросят, а вот эту главу про Наполеона я выучил? А я естественно ее даже не читал. Ну и приходилось придумывать всякие отмазки, что, мол, мне учить проще под ночь, так как я сова. Иногда прокатывало. Иногда нет. А на довод о том, что даже если я сейчас всё выучу, то через день уже напрочь забуду, мне отвечали, что это не имеет значения, ведь главное, что от этого у меня развивается память. А знаете, у меня с памятью и так никаких проблем не было. Нет, я не мог, как некоторые другие вундеркинды, запоминать текст целыми главами слово в слово. Но и проблем пересказать текст своими словами у меня никогда не возникало. А уж запомнить то, что меня действительно интересует, было проще простого.