Архимагическая Академия. Книга 1.

Да и что вообще с деньгами в академии. Какая тут валюта. Вопросов к хранителю тайн дознавателю становилось все больше.

Тем временем учительница рассказала мне о том, как создавать магические ловушки. Какие они бывают. И как их устанавливать так, что бы защитить себя практически в любых условиях. Явно эти заклинания станут для меня любимыми в ближайшее время. И мне больше не придется бегать от этих слизей, даже если их уровень будет намного выше моего. Подготовка к бою это одно из основных правил победы мага. Как мне объясняла учитель.

Может быть это её пусть победы. Но мне он очень даже нравился. Так что я внимательно изучал то, чему она меня учила.

В моей же голове никак не покидала мысль. Что с зельями и остальными навыками производства стоит более внимательно разобраться. Что то во всем этом меня смущало. И мне стоило заготовить максимальную партию самых высококачественных зелей и обратить к дознавателю за разъяснениями условий обучения. Вот если бы запас моих сил закончился посреди вчерашнего боя.

Вот тогда бы я проблем бы обзавелся по самые уши.

Глава 49. День 19. Патрулирование.

В  свободное после обеда время. Я заготовил максимальное количество зелей. Их получилось 800 штук 3 уровня. И еще 1000 штук 4 уровня. Но это потратило не мало самих же зелей. Сейчас у меня уходило где то на магическое производство их одно зелье на десять бутылок. Уже меньше чем изначально. Но хотя и с помощью магии, но это заняло у меня пару часов.

Так что в чистом остатке. У меня было 1000 шт. 4ур.

И 500 - 3. Сотню я оставил на неприкосновенный запас. А 4 уровня мне использовать было еще рано. Я максимально усилил свой основной посох, и другие тоже хочу их показать дознавателю. Может я смогу за них тоже, хоть что то получить. Вопросов было много. Так что я обратился к пикси по поводу дознавателя. И получив подтверждение направился к нем.

Дознаватель ждал меня в своем кабинете. Приемная его была пуста. Но так как других дверей не было видно. Я направился в единственное место где он мог быть.

Памятуя безвежливость от простого приветствия вбитое в мою голову еще Юмэ. Я сразу начал с дела.

Я:У меня вопрос.

Д:У меня тоже.

Тут же поставил меня в тупик дознаватель. Но понимая иерархию взаимоотношения. Я своей паузой и вниманием предоставил слово дознавателю.

Д:Как тебе новый учитель?

Я:Ну она хотя бы не желает меня сразу убить.

Дознаватель лишь хлопнул глазами. Что он меня услышал.

Д:Как тебе обстановка?

Я:Лучше, но я еще не во всем разобрался.