Великий. Красный.

— Прости, — девушке правда было неловко, — сегодня тяжелый день был, совсем забыла.

— Ничего страшного. А что тебя так утомило? Неприятности в школе?

— Можно и так сказать, — за вечерними событиями девушка уже успела позабыть об итоге утреннего происшествия, так что предположение матери прозвучало крайне удачно, — Меня переводят в другой класс.

— Причина? — заинтересовался беседой отец, отрываясь от еды.

— Ну… Мы опять повздорили с Сацуки, — отчего-то школьнице крайне неловко было рассказывать об этом, хотя она и считала себя абсолютно правой в произошедшем.

— Ах, так ваше “самоуправление” наконец-то начало выполнять свои функции, и решило проблему как-то помимо проведения бессмысленных бесед? — женщина даже не пыталась скрыть желчь в голосе. Она знала о том, что дочь все время конфликтует с одноклассницей, и только просьба самой Айки убедила ее не вмешиваться. Девушка не придавала проблеме особого значения, считая ее совершенно недостойной того, чтобы беспокоить мать, но нет-нет, да тема всплывала.

Отчего мнение о школьном совете, который знал о проблеме, но ничего толком не делал, у женщины сложилось достаточно предвзятое.

— Почему они это сделали, если раньше всех все устраивало? Вот интересный вопрос, — глава семейства, как и всегда, когда Айка пыталась что-то скрыть, подметил главное. После чего спокойно вернулся к еде, предоставив супруге возможность разбираться дальше самой.

— И правда, Айка. Что же это их заставило заняться своей работой? — девушка не раз пыталась переубедить мать, ведь члены ученического совета на самом деле не раз мягко пытались ей помочь, но женщина была непреклонна.

— Просто в этот раз мы поругались сильнее, чем обычно. При учителе, — говорила девушка максимально спокойно. От перспективы рассказывать о безобразной девичьей драке ее начинало сжигать чувство стыда.

— Ах вот оно что. Учитель уже не смог делать вид, будто ничего не видит, и вопрос стал ребром?

— Вроде того, — а вот в отношении к преподавательскому составу Айка полностью разделяла мнение матери.

Все же ученическое самоуправление ограничено в методах воздействия, в отличие от школьной администрации.

— И теперь нас обеих перевели в разные классы.

— Не уверена, что это поможет… — мать задумчиво взглянула куда-то вверх, — Но посмотрим. И ты ешь скорее, пока не остыло.

Большого труда стоило Айке сдержать облегченный вздох. Упоминать об угрозе исключения при возникновении конфликта вновь ей не хотелось.