Наномашины, сынок! Том 1

Мне нужно было кое-что ещё! Ещё два события, которые окончательно вколотят гвоздь в гроб!

Ох, и как же мне повезло, когда одно случилось просто ни с того ни с сего.

В один прекрасный день нас… начали учить правописанию. Некоторым уже по три годика, пора бы уже и каллиграфию знать!

Пха… пха-ха-ха!

Настало время сиять.

— Медленно начинаем выводить буквы. В этом нет ничего сложного, детишки, если не удаётся – это нормально! С практикой получится!

Все запыхтели. Они только недавно шнурки научились завязывать, а тут ещё это? Это даже сложнее чем держать ложку!

Кто-то ворчал.

Один я ничего не делал. Ну как. Я играл с жуком. И на то две причины. Первая – я всё сделал. Ну а вторая…

— Михаэль, чего расслабились? Звёздочки не дают вам повод пренебрегать правилами, между прочим! – нахмурилась строгая воспитательница в очках.

Всё. Попалась.

Провокация удалась.

— Так я всё стелал.

— Не может быть! Мы только начали.

— Там легко.

Некоторые на меня шокировано повернулись. Легко? Здесь?! Бред! Дети вон, аж вспотели!

Все прекратили писать и внимательно следили за реакцией воспитательницы. А она… задерживалась. Женщина внимательно смотрела мне в глаза, пытаясь выявить ложь, но не могла.

— Покажите.

Я встаю, беру листочек и показываю его учительнице. Та поправила очки, прочитала, и…

— Кто вам это сделал?..

— Всмысе? Я сам.

— Не может быть.

— Потиму? Легко зе…

— Та не леко! – и тут какой-то мальчик резко подскакивает, весь красный от злости, - Ты не сам стелал! Ты влёшь! Тебе всё телают! Ты не сам!

Я медленно на него повернулся, и… нагло улыбнулся прямо в лицо.

— Михаэль, раз уж вы говорите, что это «легко», тогда может продемонстрируете? – воспитательница указала на электронную доску позади себя, и палочку, которая позволяет на ней чертить.

Да, садик был очень дорогой и богатый, и штуки тут все самые современные! Даже доска электронная. На ней же и высветилась копия прописи.

Она что, реально думает, что мне помогают? Доказать? Пха!

— Вадно, - я пожал плечами, взял палочку в левую руку и начал выводить буквы.

Буквы и фигурки были пунктирными, их нужно было просто обводить. И для двухлетних детей, пусть и отобранных по интеллекту, такая задача оказалась непосильной. Они элементарно слишком маленькие!

Но я – ультра, епте, карапуз!

— Михаэль вы что, левша? – вдруг спросила воспитательница.