Тринадцатый

И преподаватель просил передать, что если ты отсутствовал без уважительной причины, то тебе придётся проходить эту практику после уроков. Сегодня.

— Вот же! — я кашлянул, чтобы не начать материться на весь коридор.

— Хах, да. Лучше бы ты с математики сбежал.

— А сейчас у нас что?

— Теория магии, потом физика и литература.

— Мне начинает казаться, что кроме теории магии нам не доверяют изучать ничего серьёзного.

— Ты прав. Не просто так общая практика начинается со второго полугодия. И то там её будет один день в неделю.

Слушай, а как ты уговорил мастера взять тебя на обучение? Я тоже хочу. Эта теория у меня уже в одном месте. Начинаю чувствовать себя магом-теоретиком.

— Помнишь, я случайно стену в комнате разрушил?

— Ага, до сих пор удивляюсь, почему тебя за это не наказали.

— Вот, чтобы я им ещё чего-нибудь не порушил, меня и отправили на ранние тренировки, — улыбнулся я.

— Понятно. Тогда сегодня присмотрюсь к стене в своей комнате, — задумчиво протянул парень.

— Это будет слишком очевидно.

Не отвертишься от возмещения ущерба.

— А что тогда придумать? Чтоб не наказали и заметили?

Я задумался. Подделать случайность не так-то просто.

— Вот так с ходу даже и не скажу, — задумчиво ответил я. — А ты нити уже умеешь создавать?

— Да, но пока не знаю ни одного плетения. А неправильно созданное заклинание может привести к взрыву.

— Тогда дай мне время подумать. Ведь это должно быть что-то грандиозное, но при этом не причиняющее вреда ни стенам, ни людям.

— Хорошо, — ответил парень и прозвенел звонок на урок.

— А какой у тебя объём источника? — спросил я.

— Сорок процентов от нормы адепта, — с гордостью ответил парень.

— А можно простыми словами?

Эта классификация была мне не знакома. Конечно, я успел прочитать в учебнике про ранги: адепт, мастер, магистр, архимаг. Последних с даром видящих во всей империи насчитывалось не более десятка.

— Ну, все начинающие маги считаются адептами, — начал объяснять Виталий. — Однако это лишь условное обозначение. Чтобы стать полноценным адептом, нужно развить источник до уровня нормы.

Вот у меня сорок процентов от этого уровня. А у тебя сколько?

— Не знаю, — пожал я плечами.

— Разве при поступлении тебя не подводили к специальному артефакту?

— Не-а. А где он находится?

— В кабинете приёмной комиссии.

— Ты думаешь о том же? — дружелюбно уточнил я.

Мы переглянулись, и, не сговариваясь, кивнули друг другу. До звонка на урок осталось две минуты, и нам их хватило, чтобы скрыться в коридоре.