Наномашины, демонёнок! Том 3

— Я не хочу бегать!

— На скакалке скачи тогда.

— Скакалка? Что это? – толстяк приложил палец ко рту.

— Могу принести, - пожал Теодор плечами.

— О! С-спасибо!

Всё больше людей обращалось к Теодору. Он был даже богаче Августа, и всегда имел при себе что-то прикольное, начиная от конфет, заканчивая игрушками.

«Они… они перетягиваются к другому…», - с ужасом понимал Август, - «Теодор набирает авторитет. Они все теперь вокруг него!»

— Дети, все на урок! – зашла воспитательница.

*****

Через некоторое время.

Вивьен объясняла тему.

Этикет, высшая мода, высший свет и всё прочее аристократское. Несложно, в принципе, все всё понимали, но сегодня она была ещё строже, чем обычно.

— Август! – резко окликнула она, - Вы чего в облаках витаете?

— А? Я? – он и впрямь много думал, - Простите.

— Прощения просят лишь когда не могут исправить! К доске! Начертите нам, пожалуйста, краткую схему вальса, о котором шла речь.

Август выдохнул. Это он знает.

Он встал с парты и под взглядами детей пошёл к доске. Взял мелок, немного подумал, и, пусть и криво, но правильно начертил положения и траекторию при вальсе.

Ну, вроде и всё. Легкот…

— Август… а вы чем слушали?

Он испуганно повернулся. Вивьен смотрела строго.

— Мы изучаем фигурный вальс. Вы начертили венский. Будьте добры переделать.

У мальчика ускорялось дыхание. Руки дрогнули. Он посмотрел на класс и… все не отрывали от него взгляда.

Он сглотнул. Во рту пересохло. Побежал холодный пот.

Август не знал.

Он реально прослушал. И Вивьен его спросила будто специально, видя, что он витает в мыслях.

— Простите я… не знаю. Я прослушал.

— Очень плохо, Август! Садись!

Все на него смотрели. Все это видели.

*****

Вечером.

— Я не знаю, что делать! – кричал он на родителей, - Всё валится! Все со мной не общаются! Они всё поняли! Им всё рассказали! Этим тупым детям кто-то подсказал, что они тупые! Они теперь не ведутся ни на что! Ни. На. Что!

Родители молчали и хмурились. Думали.

Плохо. Ситуация катастрофически быстро выходит из-под контроля. Авторитет и власть Августа рушится, и плевать что это садик, плевать что дети.

Посчитав, что дети слишком тупы, они упустили факт, что дети – легко обучаемы и внушаемы. Дети не понимали, что ими управляют до того момента, когда кто-то на это не указал. Это не накопительный эффект, это переключатель. Это словно преодолеть плато! От этого факта их отделяло лишь одно прямое указание, и дальше они уже достаточно умны, чтобы сопоставить факты.