Тень ассасина

-- Зорма, зачем ты ахаешь и закрываешь рот? Ваши эмоции – испуг, удивление, жалость – они только мешают вашему мозгу точнее усвоить знания. Вы сами отвлекаете себя.

Он немного помолчал, посмотрел на лица притихших девочек и продолжил:

-- Алхимия отличается тем, что кроме набора точно таких же знаний, как химия, еще и привлекает в свои опыты некие несуществующие высшие силы, -- он с усмешкой покрутил растопыренными пальцами возле уха, как бы намекая на неверие в эти самые высшие силы.

-- Запомните! Никаких высших сил не существует.

Опыты алхимиков приводят к разным результатам исключительно потому, что они берут недостаточно чистые реактивы, -- он внимательно глянул на девочек и пояснил, -- недостаточно чистые изначальные вещества. Либо просто плохо моют руки и посуду. Опыт может стать неверным еще и потому, что не соблюдены пропорции веществ. Все остальное – исключительно придумки глупцов.

-- Впрочем, -- он строго оглядел мелких слушательниц, -- в дальнейшем вы еще на раз убедитесь в правдивости моих слов.

Ежедневные занятия тихо, медленно и постепенно меняли Галу и тех, кто учился с ней вместе, открывая новый, совершенно неизведанный мир. Новые мысли, новые модели поведения, и новое ощущения этого самого мира.

Девочке было чуть больше шести лет, когда она, случайно вспомнив вечером, перед сном, своих подружек детства, вдруг с удивлением поняла, что случись им встретиться сейчас – они не нашли бы, о чем разговаривать.

Норса и Вига, если даже и выжили в той бойне, вряд ли сильно изменились.

Они по-прежнему играют тряпичными куклами, не понимают, как приятно и важно мыться каждый день, не ощущают потребности обработать царапину, если вдруг такая появится, и совершенно не думают о том, как устроен мир вокруг.

Все же Гала была еще слишком мала для того, чтобы четко понять для себя самой, что именно делают с ними в этой Школе. Сейчас, вспомнив своих подружек, она почти брезгливо передернула плечами и постаралась изгнать эти мысли из головы – никто не любит думать о неприятном.

Иногда Гале казалось, что учителя и мастера испытывают к ней несколько больше интереса, чем к ее ровесницам – ей чаще остальных давали дополнительные задания, тщательные, чем у остальных проверяли, как она усвоила ту или иную тему, не жалея времени на подробные дополнительные пояснения.

Так вел себя и учитель Муон, рассказывающий о разных животных, населяющих мир, об их силах и слабостях, характерах и привычках.