Хищный клан 2

По пути засмотрелся на мраморные колонны, на которых мелкими углублениями в виде рисунков рассказывалась история магии.

- Мы уже опаздываем, - поторопила меня Юля.

- Мы аристократы не опаздываем, а лишь слегка задерживаемся, - иронично ответил я и зашёл в длинный белоснежный коридор с резными дверьми.

Нужную аудиторию нашли быстро, на каждой двери была табличка с номером кабинета и именем преподавателя.

Мы зашли в большой круглый зал, где столики для студентов располагались по возрастающей. В шесть рядов. А в центре был стол преподавателя.

- Пошли на первые парты? – предложил я Юле.

- Но там мы будем на виду у магистра. А говорят, что он очень строгий.

- Боишься, что он тебя запомнит? – усмехнулся я.

- Нет. Он уже в любом случае запомнил. Я же пришла вместе с тобой. Вон на нас все смотрят.

- Тогда тем более нечего на галёрке отсиживаться. Пойдём!

Мы сели на первые парты, которые располагались близко друг к другу. А вот рядом с нами никто не решил приземлиться.

Через пять минут преподаватель встал со своего места, и началось занятие.

- Здравствуйте, дорогие студенты. Меня зовут Шиповников Иван Иванович. Я магистр целительского факультета, поэтому вы можете обращаться ко мне по всем спорным вопросам. Но, частить не советую. Сегодня у нас первое вводное занятие, на котором мы узнаем, на что вы способны.

Сидящий через две парты от меня парень поднял руку, а второй поправил очки.

- Слушаю, - разрешил задать вопрос магистр.

- Иван Иванович, мы же проходили испытание при поступлении. Разве этого недостаточно?

- Кому вы демонстрировали силы при поступлении, молодой человек?

- Барон Вербенов Павел Константинович…

- Не забывайте, что все ученики академии равны в своём статусе. Бароном вы можете быть для своих слуг, - с ироничной улыбкой поправил зазнайку магистр.

Вербенов нахмурился, но продолжил:

- Я демонстрировал свои силы директору – уважаемому Нерпову Аркадию Викторовичу.

- Мне известно, как зовут директора, спасибо.

По аудитории раздались смешки. Я и сам улыбался до ушей. А этот магистр начинает мне нравиться.

- Так вот, - продолжил Иван Иванович, - мне, как вашему основному преподавателю, важно оценить способности каждого ученика лично. Наша сегодняшняя цель – выявить ваши сильные стороны и обозначить слабые. Или слабые вы тоже демонстрировали директору, Павел Константинович?

- Нет, - насупился парень.