Детектив, путешествующий во времени. Любопытные случаи

При этом профессор слегка улыбнулся —

– У меня к вам несколько необычное предложение: в силу своего опыта хочу иногда подсказывать вам правила, как себя вести в ваших путешествиях. Иными словами, готов стать вашим наставником, молодой человек.

– Профессор, я не мог даже мечтать о таком предложении. Конечно, готов стать вашим дисциплинированным учеником.

– Ну и чудесно. Тогда будьте добры прибыть ко мне в кабинет завтра с утра. Первая лекция о том, как вести себя в разных эпохах и какие тайны там существуют.

Любопытный и жаждущий учиться, Алекс принял предложение, и так началось необыкновенное ученичество под бдительным оком профессора Уиттакера.

Профессор Уиттакер: «Алекс, мальчик мой, первый шаг к овладению твоей способностью – понять природу самого времени. Время – это не прямая линия, а скорее ткань, сотканная из нитей бесчисленных возможностей.»

Алекс внимательно слушал, пока профессор объяснял сложные концепции и теории, которые помогут ему овладеть своими способностями.

Занятия проходили в строгом режиме, включающем в себя комбинацию умственных упражнений, теоретических дискуссий и практических демонстраций.

В одном из упражнений Алекс пытался посетить определённый момент времени, скажем, подписание Магна Карты, а профессор Уиттакер следил за его продвижением с помощью современного оборудования.

Профессор Уиттакер: «Помните, Алекс, сосредоточьтесь на моменте, людях, эмоциях.

Почувствуй энергию того времени и позволь ей направлять тебя».

С каждой попыткой Алекс всё лучше ориентировался в хитросплетениях временного потока, учась избегать возможных ловушек и парадоксов.

Алекс: «Кажется, я начинаю понимать, профессор. Это как езда на велосипеде, только сквозь время!»

Шли недели, обучение Алекса продолжалось, он изучал различные предметы, такие как история, искусство, языки и культуры, чтобы быть хорошо подготовленным к испытаниям, которые ожидают его в разных эпохах.

Профессор Уиттакер: «Настоящий детектив, путешествующий во времени, должен быть хорошо осведомлен во многих дисциплинах, Алекс. Никогда не знаешь, с какой загадкой ты можешь столкнуться.»

На протяжении всего обучения связь Алекса с профессором Уиттакером становилась всё крепче, и между ними установились отношения, основанные на взаимном уважении и восхищении.