Проблема сильного

Объяснение нехитрой премудрости (не заходить за рубеж, не направлять оружие на людей и тому подобное) заняло мало времени, но прежде, чем начать стрелять, девочка задала много разных вопросов, увлеченно рассматривая представленные в зале образцы.

– Я вижу, у вас тут и ППШ есть, и мосинка, и калаш. Откуда все это добро?

– Ну калаш – это всего лишь макет. Для обучения сборке и разборке. А остальным сейчас даже ополченцы не пользуются, вот и подогнали сюда. Сама понимаешь, случиться может всякое.

При этих словах, лицо рыжеволосой омрачилось грустной задумчивостью.

Видимо, ей пришлось быть свидетелем «всякого».

– И что, если прорвутся демоны, школьников пошлют в бой?

– В бой, конечно, не пошлют, но в оцепление поставят. Чтобы не отвлекать на такие задачи ребят посерьезнее.

– А почему вы стреляете из пневматики, если есть вот это все?

– Во-первых, тесновато здесь для огнестрела. Это нужно на свежем воздухе. Во-вторых, из него тоже стреляем, но редко. Патроны дороже стоят. Впрочем, давай начинать.

Игорек уже отстрелялся, и ковырял в носу, пропуская мимо ушей все эти разговоры в ожидании заветного: «На рубеж!»

Тянуть было нечего, и, по команде, девочка начала стрелять.

Шурик тоже стоял рядом и стрелял. Сравнение мишеней после очередной серии было, мягко говоря, удручающим. Даже Игорек, хоть и косил, укладывал пули более-менее в одно место. У новенькой дырки были размазаны по всей мишени, как будто рыжеволосая вовсе не целилась. Рассматривая результат, она задумалась, мило сморщив носик:

– Шурик, можешь объяснить мне мои ошибки?

Тут Шурик за голову схватился.

Ему еще не приходилось быть тренером, и даже сам стреляя неплохо, он явно не обладал достаточной компетентностью, чтобы кого-то учить. Однако, случай нельзя было упускать, и вот уже в голове замелькали разъяснения Бориса Андреевича.

– Начнем с простого. Когда ты целишься, важны мушка, целик и мишень. Но совместить три объекта глаз не может. Поэтому нужно сфокусироваться на двух из них…

Девочка внимательно слушала, не перебивая, и кивала в такт словам.

– Теперь стойка. Ты держишь оружие на весу, и оно дрожит в твоих руках. Нужно опереться локтем на бедренную кость, вот так…

Ученица попыталась изобразить что-то похожее с ружьем, чуть не задев дулом Игорька.

– Нет, ты что? Дослушай же.

Осознав, что больше пострелять ему не дадут, Игорек собрал вещички и удалился.

– Теперь про дыхание…

– А может уже начнем? – с пугающей непосредственностью спросила рыжая.

– Да, конечно, давай.