Час-корень

— Ты сам-то хоть понимаешь, насколько сомнительно это выглядит? Склад обнаруживается, как по заказу, школьники запросто выносят добычу… Хотя, с другой стороны, чему я, собственно, удивляюсь? В молодёжной антиутопии всё так и должно быть — законы жанра…

— Можете смеяться, мне пофиг.

— Мне уже не смешно, Никита, поверь. Я пытаюсь понять, что делать. А для этого надо увидеть логику — даже в самой наивной сказке.

— Она не наивная! А про склад Рыжий сам сказал. Может, и приврал слегонца, но он хоть что-то реально делает, а не сидит на заднице ровно! Даже к ведьме ходил, чтобы помогла, но она его послала на все три буквы…

Здоровяк-десятиклассник снова умолк — решил, очевидно, что сболтнул лишнее.

Роберт осторожно сказал:

— Ого. А подробности знаешь? Я спрашиваю не из праздного любопытства.

— Не знаю я ничего. От пацанов случайно услышал.

— Ладно, с ведьмой сам разберусь… А тот купол, который в парке поставили? Что конкретно он делает?

— Сканирует, кажется. На локатор похож. Но это всё в воскресенье было, позавчера.

Потом я спать лёг, а вчера уже здесь проснулся. Хотя и там как бы остаюсь до сих пор… Блин, я не понимаю вообще, как это может быть! Я в двух местах сразу, что ли? И там, и здесь? А кто тогда настоящий?

— Я тоже не понимаю, если тебя это успокоит.

— Магия, — заявил Антон с видом знатока.

— Да, — усмехнулся Роберт, — вот оно, долгожданное объяснение. Универсальное и исчерпывающее. Всё-таки фэнтези намного удобнее научной фантастики. Чуть что непонятно — магия! И не подкопаешься…

Звонок прервал обсуждение.

Парни ушли, вместо них пришёл седьмой класс. Роберт со вздохом достал учебник. Выслушивая ответы про Колумба и Магеллана, думал о насущных проблемах. Что за разговор был у Вари с Рыжим? И как это связано с нынешней вознёй машин у источника? С госпожой ведьмой надо снова поговорить, причём как можно скорее…

Но планы пришлось менять.

Не успел Роберт выпроводить всех семиклассников, как в кабинет заскочила Таня. Глаза у неё были круглые от испуга.

— Роберт Александрович, — пролепетала она, — там Катя пропадает…

— Что значит — пропадает?

— Мы с ней на английском сейчас сидели… Вместе, как и всегда, за одним столом… Но я к ней поворачиваюсь — и как будто не вижу! Или вспомнить не могу, кто это! А в журнале вообще отметили, что она сегодня отсутствует…

— Сейчас она где? Какой урок у вас будет?

— Русский. Она в кабинете сидит…

— Пойдём.

Они быстро прошагали по этажу к дальней лестнице.