Сантаны

И кстати, как не странно, в то время питались в столовой мы в разное время. Нам говорили, что это связано с нагрузкой, то есть наша группа ходила последней и всего раз. А группы рабочих водили чаще, два раза, говоря, что у них загруженность меньше, как бы рекламируя и говоря, что там есть всегда места.

Отсеивали, соблазняли и провоцировали как могли. Видимо, система образования такая – отдай мозги и получи все жизненные слабости – еда и лень. А вообще, работы тяжелой, сложной, больше это строительство, добыча ресурсов, охрана, уборка, химическое производство, производство металла, энергетика, обслуживание и т.

д., в эту сферу людей нужно много. А умные, куда их деть? Да они еще и место правителя занять могут, и сами контроль взять на себя. Поэтому, начиная со школы, начинают внедрять в наши светлые головы такие мысли, что учиться не надо, давят на все слабости и многие поддаются, потому что не в силе устоять от соблазнов. Учиться – цель такую родители не ставят, они не знают, и сами ни к чему особому не стремятся, как они могут дать совет ребенку. В общем, система образования, работает в том направлении, которое требуется на данном этапе развития общества.

Я был безумно рад, что попал в класс одаренных, так как к обычному обществу я оказался не адаптирован. Когда меня изолировали после того случая, я потерял навыки общения со сверстниками, стал очень закрытый и боязливый. Любой человек вызывал во мне тревогу. В школе я даже боялся выйти из класса, и что-то постороннее, инородное меня пугало, идя по улице, я часто оборачивался и вздрагивал от разных видов шума, это все перерастало в фобию, и в итоге я больше жил в своей голове, в своих мыслях, чем общаясь с людьми.

В нашем классе преподаватели были люди любившие свое дело, и попавшие по призванию, так совпало, что они полностью посвящали себя образованию детей, таких как мы, видя, что происходит. Они хотели видеть в нас будущее, чтобы мы как-то могли влиять на мир, сделать открытие, что-то изобрести.

И их система не была стандартной, они выявляли особенности своего ученика с помощью различных тестов по определенной тематике, и начинали развивать самые сильные стороны. У меня была очень хорошо развита интуиция, она как защитная реакция организма, берегла меня от всяких происшествий, и я к ней безмерно прислушивался.

На общем совете преподаватели говорили, если во мне совместить логику с интуицией, то может получиться хороший результат.