Наследие стражей. Иди... Том 1 и Том 2

Там отобрал еще пяток книг, которые на первый взгляд отвечали моему запросу о практическом использовании навыков.

Так же выловил интересную брошюрку «Советы по применению бытовой магии для рекрутов из технологически развитых миров», про которую подумалось, что как раз ее-то и следовало в первую очередь включать в обучающий минимум. А вот вопрос, почему дед мне ее не подсуетил, очередным пунктом вошел в «черный список», который я мысленно составлял и собирался ему предъявить.

Потом на глаза попалась книженция с названием «Этикет при дворах правителей мира Эриния», и вспомнилось как-то невзначай, как по незнанию местных реалий сегодня накосячил Мар.

И предупреждение эльфа заодно — а то ли еще будет, когда мы в столицу герцогства попадем. Стало понятно, что и эту макулатуру, на которую я еще утром бы и внимания не обратил, надо было брать.

Потом я уже планомерно прошелся по полкам в поисках книг о драконах. Выбрал для начала две. Одну об этих существах в общем — похоже, что более подробную информацию по теме, по которой сегодня кратко обрисовал Крис.

А вторую уже конкретно о драконах этого мира.

Когда в библиотеке сумерки сгустились настолько, что на корешках надписи стали почти невидны, я, прихватив четыре последних отобранных книги и к ним до кучи пятой «Практическое пособие для начинающего Стража по построению элементарного портала (по одному миру и с использованием стационарной схемы)» отправился в башню.

Вопрос о том, почему мне даже этого пособия не выдали, я, естественно, занес следующей строкой во все более разрастающийся «черный список».

Впрочем, «отучившись» и «просмотрев» изученное, этот пункт из списка «вычеркнул», догнав теперь, что как бы на первый взгляд логично не выглядело, что Стража сразу же надо обучать построению порталов, смысла это не имело, пока маг не освоил четыре основные стихии.

К моменту, когда слабость отпустила меня полностью, я успел вкратце пробежаться по «изученному» материалу и хоть как-то прикинуть, чем пополнилась мое «личное хранилище» сегодня.

К этому дню главной проблемой для меня становилось уже не столько незнание чего-то, а тот кавардак, что творился в голове. Знания путались, перебивали друг друга и порой, стоило мне озадачиться чем-то, в подсказке выскакивали фрагменты из разных книг и при их скорости подачи я просто терялся в таком, порой противоречивом, объеме выдаваемого.

А понимание того, что многое в дальнейшем мне предстоит применять молниеносно, все-таки имелось.