Вне Круга. Чужак

Если полицейские ничего не обнаружили, то искать придется очень тщательно.

– Все кабинеты на первом этаже закрыты, шеф. Я пока шел – обратил внимание. Здание скорее законсервировали, чем совсем бросили. Да и опера все-таки на несовершеннолетних стараются не оплошать, думаю, они нашли бы что-нибудь, будь оно рядом, и бумажку бы свою повесили.

– Тогда пошли наверх для начала, а там посмотрим. Возможно дело и правда в одаренном.

Мы решили начать обход школы снизу вверх. Наверное, из чувства противоречия стандартной логике.

Но, в конце концов – почему нет? К тому же, если парень чего-то испугался настолько сильно, что вломился в закрытый кабинет, то, на мой взгляд, начнись погоня на втором этаже – попытался бы со второго и выпрыгнуть, высота-то небольшая и решеток нет. Я вот прыгал, и не раз. Когда силы обрел, конечно. Такое себе объяснение направлений поиска, но лучше, чем ничего.

Увы, на третьем этаже в этом корпусе нас постигает неудача. Все двери закрыты, и даже если за какой-то из них и должно было быть что-то интересное, то на открывание всех наугад времени уйдет куча.

Сначала надо попробовать другие варианты. Например, поискать еще один сломанный замок.

Второй этаж встречает нас той же картиной, какая была и на третьем. Запустение, пыль, таблички с номерами и названиями кабинетов. Разве что цветков в горшках не хватает, наверху-то пара засохших фиалок была.

Ладно, можно попробовать поискать счастья в старой части здания, авось там найдем что-то интересное. А потом тогда уже можно подумать о массовом взломе дверей в поисках улик.

Перейти в старый корпус можно как раз на втором этаже нового по длинному коридору, тоже вмешавшему в себя ряды кабинетов, и это мы с Петром и делаем. Коридор без окон и источников света вынуждает достать телефоны с фонариками. Тут все то же самое, что и везде: ряды дверей с казенными табличками, пыль, все закрыто, вот только…

«Вот только» остановило меня на выходе в старый корпус, у крохотного узкого окошка. Остановило в момент, когда мелькнувшее смутное наблюдение оформилось в явный факт.

– Так, пошли назад.

– Нам в любом случае назад, лестницы-то тут нет…– откликнулся Петр.

– Не в этом дело. Смотри.

Я подозвал Петра и повернулся, указывая на то, что привлекло мое внимание. Мы стояли в темном коридоре. Сзади – кабинеты истории, химии и обществознания. Слева – книгохранилище, справа – кабинет завучей. А по центру – стена.

– Смотреть на что? – с некоторым недоумением спросил Петр.

– В тот-то и дело, что не на что.