Правосудие Зейна

Другие же сидели (и бродили) на его ветвях. И неким духом полнился воздух вокруг, странным, таинственным…, морозным. По спине пробежали мурашки. Какое-то знакомое чувство. Словно… Не стой – замерзнешь. Я отошел подальше. Холод ослаб и наваждение пропало. Странно, что ни растения, ни другие обитатели сада ничего не ощущают.

Я наклонился посмотреть на кустик томатов. Сочный стебель, яркие листья, уже наливающиеся цветом плоды, и притом никакой травы или сорняков. Хотя вон какое-то растение пробивается. Разве? На замеченный мною цветок села бабочка…, и тот стал стремительно сохнуть.

Что за?! Я моргнул и потряс головой, но… ничего не изменилось. Сорняк исчез. Вместо того, чтобы пялиться, лучше бы набрать свежих овощей. Корзинку возможно стоит посмотреть в сарае, где лежит весь инвентарь. И действительно там я нашел несколько лукошек, причем отчего-то выбрал самую здоровую.

Вернувшись на огород, я приступил к сбору. Немного увлекшись, я перешел от томатов к огурцам, заметил чеснок, нарвал укропа.... Час пролетел незаметно.

Я понял это, вернувшись в дом с полной корзиной и увидев хозяина, сидящего за столом и, видимо ждущего меня уже какое-то время. Тот с довольным видом осмотрел меня, задержав взгляд на содержимом моих рук, после чего я услышал: «Это чудесно, отличные закруточки получатся». Кажется, я начинаю понимать, зачем Алукарду нужны ученики.

Так в домашних хлопотах прошел мой первый день. И уже под вечер, после ужина Лука пригласил меня к себе на этаж. Вот это да. Все помещение было превращено в мастерскую.

Чего там только не было: верстак с зажатой в тисках трубкой и расположенными на нем частями какого-то механизма, заклинательный столик с наборными пентаграммами и ящиком с кристаллами разных цветов и размеров, химико-алхимическая лаборатория, судя по количеству колб, соединенных змеевиками, кубов и реторт, была явно более чем профессиональная. В углу расположился стол, заваленный бумагами и несколько шкафов. Сразу вспомнились уроки химии у нас в школе, когда учитель в белом лабораторном халате показывал нам реакции, которые могут протекать при обычных условиях. А на следующем занятии он же, но уже одетый в расшитую звездами мантию, показывал нам реакции, но те, которые не могут протекать по законам реальности. Но они происходили. И это было дико. Правда не для всех. Несколько других учеников смогли повторить эти опыты, у остальных же, я в том числе, получалось ровно то, что и должно получаться – ничего. Но к Беру, похоже, это не относится.