Руководствуясь инструкцией

Во-вторых, мстительный директор рассчитывал, что это обстоятельство приведёт юную зануду в смятение, и заставит поубавить ненужную инициативность. Однако, мисс Трэверс оказалась готова к подобным испытаниям, так что преподаватель физкультуры мистер Чедвик, заглянувший, чтобы предложить даме свою помощь, застал уже заключительный этап наладки мудрёного устройства.

Мистеру Чедвику новенькая совсем не показалась такой уж невзрачной, как мистеру Брокльхерсту. Напротив — именно такая девушка, по мнению мистера Чедвика, достойна называться «английской розой».

Свежий цвет лица, скромный вид, приятные манеры. А какой голос! Желая продлить общение с дамой, мистер Чедвик напросился на чашечку чая. К чаю полагалась также и домашняя булочка. Чтобы обе руки были заняты. Но оглядываться с любопытством ему это не помешало. Так что таинственная бумажка попалась физкультурнику на глаза.

— Мисс Трэверс, это ведь какая-то кельтская надпись? — поинтересовался мистер Чедвик. Ему хотелось завязать такую беседу, которая показала бы, что спортсмены головой не только едят и мячи отбивают.

— Нет, мистер Чедвик, — с хорошо дозированной любезностью отозвалась мисс Трэверс. — Это валлийская письменность.

— А-а-а… И что там написано?

— «В трудах не забывай о покое души, в равновесии себя сохраняй». — продекламировала мисс Трэверс.

— Э-э-э… Это что-то из японской поэзии?

— Нет, мистер Чедвик. Это виса знаменитого норвежского воина и поэта Гаральда Гардариксена. Его пример всегда вдохновлял меня. Простите, мистер Чедвик, мне нужно работать.

И мистер Чедвик убрёл осматривать спортплощадку на предмет готовности к учебному году, бормоча себе под нос: «Это будет не так просто!»

А мисс Трэверс принялась, сверяясь с инструкцией, ловко печатать некие многостраничные формы.

Результатами её трудов вскоре были озадачены кураторы классов. Первой возмутилась миссис Купер — она искренне была уверена, что её значительный жизненный и педагогический опыт избавляет от любых новых выдумок.

— Что это такое? — хорошо поставленным голосом вопросила миссис Купер.

— Вы решили, я буду за вас делать вашу работу, милочка?

— Ни в коей мере. — ответила мисс Трэверс. — Социологическую карту классов я буду составлять сама. Но, согласно должностной инструкции, первичную информацию мне должны предоставить кураторы классов.

— Никогда я этим не занималась, — с апломбом заявила миссис Купер. — А распоряжаться у нас в школе может только директор, а не всякая… новенькая.

— Хорошо. Я поняла вашу позицию.